Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Livres

• Lessard, C., Baronna, C. & Loiola, F. (sous presse 2010). La profesionalizacion de la ensenanza. Una vision comparado de Mexico y Quebec. Montréal, Québec : CRIFPE.  [Profession]  Consulter
• Lenoir, Y., Lessard, C. & Larose, F. (à paraître). L’articulation didactique-pédagogie, enjeu de formation à l’enseignement. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  [Formation]  Consulter
• Étienne, R., Altet, M., Lessard, C., Paquay, L. & Perrenoud, P. (2009). Former des enseignants professionnels à l’université. Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ?. Paris : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Formation]  Consulter
• Tardif, M. & Lessard, C. (2008). O Ofício de Professor. História, perspectivas e desafios internacionais. Version brésilienne de La profession d’enseignant aujourd’hui – Évolutions, perspectives et enjeux internationaux. Brésil : Editora Vozes.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C. (2008). La Universidad Y La Formacion Profesional de Los Docentes. Mexico : Les Presses de l’université de la Guadalajara.  [Formation]  Consulter
• Tardif, M. & Lessard, C. (2008). La profession d’enseignant aujourd’hui: évolution, perspectives et enjeux internationaux. Laval / Bruxelles : Les Presses de l'Université Laval - De Boeck, 2e édition 2008.  [Formation]  Consulter
• Perrenoud, P., Altet, M., Lessard, C. & Paquay, L. (2007). Conflits de savoirs en formation des enseignants. Entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l’expérience. Bruxelles : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Formation]  Consulter
• Gosselin, G. & Lessard, C. (2007). Les deux principales réformes de l’éducation du Québec moderne. Témoignages de ceux et celles qui les ont initiées. Québec : Les Presses de l'Université Laval - CRIFPE.  [Insertion]  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Lessard, C. (sous presse 2010). Le travail enseignant, entre les effets structurants des politiques et l’activité en classe, la part des sujet. Dans F. Saussez & F. Yvon (dir.), Analyser l’activité enseignante : des outils méthodologiques et théoriques pour l’intervention et la formation. (pp. -). Québec : PUL et CRIFPE.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (sous presse 2010). Le rapport au métier des enseignants canadiens : le poids relatif de la tâche, des conditions d’enseignement et des rapports aux élèves et à l’équipe-école. Dans F. Saussez, F. Yvon & D. Andrade Oliveira (dir.), Ouvrage collectif. (pp. -). Brésil : Universidade Minas Gerais.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (sous presse 2010). Socialisation et instruction, quelques réflexions. Dans Y. Lenoir (dir.), Socialisation et instruction. (pp. -). Sherbrooke, Québec : Université de Sherbrooke.  [Profession]  Consulter
• Desjardins, P.-D., Lessard, C. & Blais, J.-G. (sous presse 2010). Les effets prédits et observés du Bulletin des écoles secondaires du Québec. Dans Y. Dutercq (dir.), Où va l’éducation entre public et privé ?. (pp. -). Paris : De Boeck, coll. perspective en éducation et formation.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (sous presse). Les politiques éducatives actuelles et leurs effets sur le travail enseignant : un point de vue nord-américain. Dans R. Malet (dir.), Figures de la médiation en milieu scolaire, Regards interdisciplinaires, Perspectives internationales. (pp. -). Paris : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. & Brassard, A. (2010). Education Governance in Canada : 1990-2003. Trends and Significance. Dans C. Levine-Rasky (dir.), Canadian Perspectives on the Sociology of Education. (pp. -). : Oxford University Press.  [Formation]  Consulter
• Desjardins, P.-D., Lessard, C. & Blais, J.-G. (2010). Les effets prédits et observés du Bulletin des écoles secondaires du Québec. Dans R. Laplante (dir.), Il faut voir les choses autrement. (pp. -). Montréal : Institut de Recherche en Économie Contemporaine (IREC).  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & Desjardins, P.-D. (2009). Les commissions scolaires québécoises : des acteurs stratégiques attentifs à leur environnement. Dans G. Pelletier (dir.), De la gouvernance en éducation : régulation et encadrement intermédiaire. (pp. 97-111). : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Profession]  Consulter
• Étienne, R., Altet, M., Lessard, C., Paquay, L. & Perrenoud, P. (2009). Introduction. Former des enseignants professionnels à l’université. Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ?. Dans R. Étienne, M. Altet, C. Lessard, L. Paquay & P. Perrenoud (dir.), Former des enseignants professionnels à l’université. Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ?. (pp. 5-13). Paris : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2009). Le référentiel de compétence, un levier de la professionnalisation de la formation ou un effet de langage ?. Dans R. Étienne, M. Altet, C. Lessard, L. Paquay & P. Perrenoud (dir.), Former des enseignants professionnels à l’université. Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ?. (pp. 102-121). Paris : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Formation]  Consulter
• Saussez, F. & Lessard, C. (2009). A educação baseada na prova. De que se trata? Quais são suas implicações?. Dans E. Bartolozzi Ferreira & D. Andrade Oliveira (dir.), Crise da escola e poliças educativas. (pp. 141-160). Brasil : Autêntica Editora.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2008). Entre savoirs d’expérience des enseignants, autorité ministérielle et recherche : les conseillers pédagogiques. Dans P. Perrenoud, M. Altet, C. Lessard & L. Paquay (dir.), Conflits de savoirs en formation des enseignants. Entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l’expérience. (pp. -). Bruxelles : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. & Saussez, F. (2008). Le langage comme instrument d’une réflexion sur l’expérience : un schéma d’intelligibilité. Dans P. Perrenoud, M. Altet, C. Lessard & L. Paquay (dir.), Conflits de savoirs en formation des enseignants. Entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l’expérience. (pp. -). Bruxelles : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Intervention]  Consulter
• Lessard, C. (2008). Recherche et politiques éducatives. Dans A. van Zanten (dir.), Dictionnaire de l’Éducation. (pp. 560-564). Paris : Quadrige/PUF.  [Formation]  Consulter
• Perrenoud, P., Altet, M., Lessard, C. & Paquay, L. (2008). Introduction. Entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l’expérience professionnelle : intégration ou déni mutuel ?. Dans P. Perrenoud, R. Étienne, C. Lessard & L. Paquay (dir.), Conflits de savoirs en formation des enseignants. Entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l’expérience. (pp. 7-20). Paris : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  [Formation]  Consulter
• Borges, C. & Lessard, C. (2007). Qu'arrive-t-il quand la collaboration enseignante devient une norme ?. Dans J.-F. Marcel (dir.), Coordonner, collaborer, coopérer, des nouvelles pratiques enseignantes. (pp. 61-74). France-Belgique : De Boeck.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C. (2007). Réformes du curriculum et le rôle de l’état Pédagogue. Jusqu’où prescrire le travail enseignant ? . Dans G. Gosselin & C. Lessard (dir.), Les deux principales réformes de l’éducation du Québec moderne. Témoignages de ceux et celles qui les ont initiées. (pp. 449-475). Québec : Les Presses de l'Université Laval - CRIFPE.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C., Henripin, M. & Larochelle, M. (2007). Policy Narrative for Quebec. Dans A. S. Chan, D. Fisher & K. Rubenson (dir.), The evolution of professionalism : educational policy in the provinces and territories of Canada. (pp. 99-114). : UBC, CHET.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C., Henripin, M. & Larochelle, M. (2007). Les politiques d’éducation au Québec : 1990-2003. Dans A. S. Chan, D. Fisher & K. Rubenson (dir.), The evolution of professionalism : educational policy in the provinces and territories of Canada. (pp. 115-131). : UBC, CHET.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C., Henripin, M. & Larochelle, M. (2007). Quebec (version anglaise et française). Dans A. S. Chan, D. Fisher & K. Rubenson (dir.), The evolution of professionalism : educational policy in the provinces and territories of Canada. (pp. 99-131). : UBC, CHET.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C. & Verdy, J. (2007). New Brunswick. Dans A. S. Chan, D. Fisher & K. Rubenson (dir.), The evolution of professionalism : educational policy in the provinces and territories of Canada. (pp. 133-147). : UBC, CHET.  [Insertion]  Consulter
• Mané, Y. & Lessard, C. (2007). La pratique de l’accompagnement dans l’exercice de la fonction de conseiller pédagogique. Dans M. Gather Thurler & O. Maulini (dir.), L'organisation du travail scolaire, Enjeu caché des réformes. (pp. 309-337). Québec : Les Presses de l'Université du Québec - Collection Éducation-intervention.  [Intervention]  Consulter
• Anderson, S., Chan, A. S., Croteau, R., Fisher, D., Gaydos, S., Lessard, C. et al. (2007). The Territories : The Yukon, the Northwest Territories, Nunavut. Dans A. S. Chan, D. Fisher & K. Rubenson (dir.), The evolution of professionalism : educational policy in the provinces and territories of Canada. (pp. 203-218). : UBC, CHET.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2007). Les usages politiques de la science. Dans G. Chapelle & V. Dupriez (dir.), La recherche sur l’enseignement. (pp. 69-79). : PUF, collection Apprendre.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2006). En éducation, une pensée tendue entre l'utopie et la lucidité. Dans C. Saint-Pierre & J.-P. Warren (dir.), Sociologie et société québécoise, présences de Guy Rocher. (pp. 185-201). Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal.  [Intervention]  Consulter
• Lessard, C. (2006). 1955 Arthur Tremblay. Contribution à l'étude des problèmes et des besoins de l'enseignement dans la province de Québec. Dans C. Corbo (dir.), Monuments intellectuels du XXe siècle. (pp. 127-137). Québec : Les Éditions Septentrion.  [Intervention]  Consulter
• Lessard, C. & Tardif, M. (2006). La nature et la place d'une formation professionnelle selon les conceptions de l'université. Dans Y. Lenoir & M.-H. Bouillier-Oudot (dir.), Savoirs professionnels et curriculum de formation. (pp. 27-66). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
• Lessard, C. (2006). Guy Rocher, une pensée éducative entre l’utopie et la lucidité. Dans J.-P. Warren & C. St-Pierre (dir.), Présences de Guy Rocher, hommages. (pp. -). Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal.  [Formation]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Saussez, F. & Lessard, C. (soumis 2009). L’Éducation Basée sur la preuve. De quoi s’agit-il ? Quels sont les enjeux ? texte publié au Brésil, pp. 141-160 in Ferreira, E. B. & D. Andrade Olieira (sld) (2009). Crise da escola e politicas educativas. Belo horizonte, autentica, , -. Sherbrooke, Québec.  [Profession]  Consulter
• Desjardins, P.-D. & Lessard, C. (sous presse 2010). Les politiques d’imputabilité en Ontario et au Québec, in Dupriez, V. & N. Mons (sld), les politiques d’ « accountability ». Revue d’Éducation Comparée, , -. Brésil.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & D'Arrisso, D. (sous presse 2010). L’universitarisation de la formation des maîtres au Québec. Un emprunt délibéré. Recherche et formation, numéro thématique sur la formation des enseignants sous influence internationale, numéro coordonné par R. Malet, , -. Brésil.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (sous presse). Recherche et politiques éducatives : une interface problématique. Trabalho & Educaçoa, , -.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C., Kamanzi, P. C. & Larochelle, M. (sous presse). De quelques facteurs facilitant l’intensification de la collaboration parmi les enseignants : le cas des enseignants canadiens. Éducation et Sociétés, numéro thématique sur les enseignants dirigé par P. Rayou, , -.  [Formation]  Consulter
• Cattonar, B., Lessard, C. & Maroy, C. (sous presse). La professionnalisation de l’enseignement primaire et secondaire, une comparaison entre la Belgique francophone et le Québec (1990-2008). Revue Les Sciences de l’Éducation pour l’ère nouvelle, , -.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (sous presse). La difficile légitimation des réformes curriculaires. Revue internationale d’éducation, , -.  [Profession]  Consulter
• D'Arrisso, D. & Lessard, C. (2009). Vers une convergence « pancanadienne » des politiques éducatives ? Une analyse des agents et des mécanismes à l’œuvre. Revue Canadienne d’éducation, 32(1), 1-32.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C., Kamanzi, P. C. & Larochelle, M. (2009). De quelques facteurs facilitant l’intensification de la collaboration parmi les enseignants : le cas des enseignants canadiens. Éducation et Sociétés. Numéro thématique sur les enseignants dirigé par P. Rayou, 23(1), 59-77.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009). O debate américano sobre a certificaçao dos professores e a armadilha de uma politica educativa « baseada na evidencia ». Linhas Criticas, 15(28), 63-94.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009). Les hauts et les bas de l’obligation de résultats en éducation. Administration et Éducation, (122), 17-26.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & Saussez, F. (2009). Entre orthodoxie et pluralisme, les enjeux de l’Éducation Basée sur la Preuve à la lumière de quarante années de recherche en matière de conception et d’implantation des politiques en éducation. Note de synthèse. Revue Française de Pédagogie, (168), 111-136.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009). Teaching Work, Analysis of Activity and the Role of the Subject. Sisifo/educational sciences journal, , 117-125.  [Profession]  Consulter
• Borges, C. & Lessard, C. (2008). Pratique enseignante et « travail curriculaire » dans le contexte de la réforme du secondaire au Québec. Les Sciences de l’Éducation – Pour l’ère Nouvelle, 41(4), 29-57.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2008). El enfoque por competencias en el desarollo de politiquas de formaçion del profesorado. Entrevista a Claude Lessard. Profesorado, revista de curriculum y formacion del professorado, 23(1), 16-.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2008). Reformas curriculares e trabalho docente : natureza e graus de prescriçoes do trabalho. Educaçao e Contemporaneidade, 17(30), 43-58.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C., Desjardins, P.-D., Schwimmer, M. & Anne, A. (2008). Les politiques et les pratiques en éducation : un couplage problématique. Une perspective anglo-américaine. Carrefours de l’éducation, 1(25), 155-194.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C., Kamanzi, P. C. & Larochelle, M. (2008). La perception des politiques éducatives chez les directions d’école et les enseignants canadiens : l’influence de l’idéologie professionnelle. Numéro thématique sous la responsabilité de C. Maroy et P. Doray, Les nouvelles politiques éducatives : ombres et lumières. Sociologie et Sociétés, , -.  [Formation]  Consulter
• Borges, C. & Lessard, C. (2008). Pratique enseignante et « travail curriculaire » dans le contexte de la réforme du secondaire au Québec. Les Sciences de l’Éducation – Pour l’ère Nouvelle, , -.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & LeVasseur, L. (2007). L’école publique généraliste est-elle en train de voir sa vocation transformée ?. McGill Journal of Education, 42(3), 337-354.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007). La déception des «classes moyennes» à l’égard de l’École, le cas du Canada. Revue Internationale d’éducation, (46), -.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2006). A universidade e a formaçao professional dos docentes : novos questionamentos. Educaçoa & Sociedade, 27(94), 201-227.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2006). Regulaçao mutipla e autonomia profissional dos professores : comparaçao entre o Quebec e o Canada (Régulation multiple et autonomie professionnelle des enseignants : éléments de comparaison Canada/Québec). Educaçao em Revista, (44), 143-163.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2006). Le débat américain sur la certification des enseignants et le piège d’une politique éducative evidence-based. Revue Française de Pédagogie et Revue des sciences de l’éducation (numéro conjoint consacré à la construction des politiques d’éducation), , 19-.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. & Brassard, A. (2006). La « gouvernance » de l’éducation au Canada : tendances et significations. Éducations et Sociétés, (2), -.  [Profession]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Lessard, C. (sous presse 2010). Le travail enseignant est-il contrôlable ? Certainement qu’il l’est. L'Éducateur, Genève, , -.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009). Réponses aux détracteurs de la réforme pédagogique. Recherches Sociographiques, 0(3), 571-582.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009). L’abandon du métier chez les enseignants. Le Guide des tendances 2009, Isabelle Quentin édit, , 92-93.  [Formation]  Consulter
• D'Arrisso, D. & Lessard, C. (2008). Convergence pancanadienne des politiques éducatives: une analyse. Éducation Canada, 48(4), 12-16.  [Intervention]  Consulter
• Lessard, C., Desjardins, P.-D., Schwimmer, M. & Anne, A. (2008). Les politiques et les pratiques en éducation : un couplage problématique. Une perspective anglo-américaine. Note de synthèse. Revue Carrefour de l'éducation, 25, 155-195.  [Profession]  Consulter
• Karsenti, T. & Lessard, C. (2007). 30 000 000 d'enseignants à former en huit ans. Formation et Profession, 14(1), 2-4.  [Formation]  Consulter
• Riopel, M.-C. & Lessard, C. (2007). Introduction. Étude sur l'évolution du personnel de l'enseignement primaire et secondaire au Canada. Formation et Profession, 14(1), 5-6.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2007). L'analyse des politiques éducatives canadiennes et québécoises: une nouvelle régulation de l'éducation. Formation et Profession, 14(1), 14-18.  [Formation]  Consulter
• Larose, F., Lessard, C., Blais, J.-G. & Bourque, J. (2007). Les enquêtes nationales auprès des directions d'école ainsi que des enseignants: aperçu de la démarche et du profil des résultats. Formation et Profession, 14(1), 19-22.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. & Riopel, M.-C. (2007). Rencontre avec Mme Noreen O'Haire et M. John Staple. Formation et Profession, 14(1), 30-.  [Formation]  Consulter
• Riopel, M.-C. & Lessard, C. (2007). En conclusion. Formation et Profession, 14(1), 31-33.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T., Lessard, C. & Gauthier, C. (2007). Diffusion impressionnante en 2007. Changement de garde pour 2008. Formation et Profession, 14(2), 2-4.  [Formation]  Consulter
• Larose, F., Bourque, J. & Lessard, C. (2006). Les effets de la relation école-famille sur le fonctionnement des institutions du point de vue des directions d’écoles québécoises: bilan d’une enquête nationale. Diversité Ville-École-Intégration, 144(1), -.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2006). Entrevue avec Robert Bisaillon. Formation et Profession, 12(1), 4-8.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2006). Déficit de recherche? Pas certain. Plutôt question de rapport à la recherche. Formation et Profession, 12(1), 37-42.  [Formation]  Consulter

• Actes de colloques

• Desjardins, P.-D., Blais, J.-G. & Lessard, C. (2010). Une décennie de palmarès : entre public et privé, l’écart se creuse. Dans (dir.), INM (2010), L’État du Québec 2010. (pp. 304-305). Montréal : Boréal.  [Profession]  Consulter

• Communications

• Desjardins, P.-D. & Lessard, C. (2010, juillet). New quasi market regulations in secondary education and schools’ positioning sttrategies : evidence from two canadian provinces. Communication présentée dans le cadre du Congrès mondial d’éducation comparée, Istanbul, Turquie.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2010, mai). Le progrès scolaire, entre l’impératif d’efficacité et l’amélioration des pratiques : des écueils à éviter. Communication présentée dans le cadre de la Conférence d’ouverture, journées nationales des cadres scolaires scolaires, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2010, mai). Controverses professionnelles et réflexivité, ébauche d’une problématique. Communication présentée dans le cadre du Colloque CRIFPE sur la réflexivité, ACFAS 2010, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2010, mai). Participation à un panel portant sur les effets dévastateurs du palmarès. Communication présentée dans le cadre du colloque 2010 de la Fédération des Commissions scolaires du Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2010, avril). L’autonomie professionnelle des enseignants à l’heure de la GAR. Communication présentée dans le cadre de l'atelier du colloque de la CSQ sur l’amélioration du statut des enseignants, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2010, avril). Instruction et socialisation, quelques réflexions. Communication présentée dans le cadre des journées internationales de la chaire de recherche du Canada d’Y. Lenoir portant sur l’instruction et la socialisation, Sherbrooke, Québec.  [Profession]  Consulter
• Desjardins, P.-D., Lessard, C. & Blais, J.-G. (2009, juin). Les effets prédits et observés du Bulletin des écoles secondaires du Québec. Communication présentée dans le cadre du Symposium international « Privatisation et marchandisation de l’éducation : l’éducation restera-t-elle un service public ? » Colloque Recherche en éducation et formation (REF), Nantes, France.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009, juin). Panel d’ouverture. Communication présentée dans le cadre du colloque REF sur les rapports entre la recherche et la pratique en éducation.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009, juin). La difficile légitimation des réformes curriculaires. Communication présentée au Centre international d’études Pédagogiques, Paris, Sèvres.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009, février). Autonomie professionnelle et régulation de l’Éducation : une évolution problématique. Communication présentée au Colloque de la CSQ, Laval, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009, février). O Trabalho dos professores : Entre os efeitos estruturais das politiquas educativas e a activitdade em sala de aula, a perspectiva do sujeito. Communication présentée au XVIIe colloque de l’AFIRSE/AIPELF section portugaise, à la Faculdade de Psicologia e de Ciencias da Educaçoa da Universidade de Lisboa, Lisbonne.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2009, février). Réaction aux présentations de conseillers pédagogiques des Commissions Scolaires de l’Ile de Montréal sur les communautés de pratiques et les réseaux d’entraide : des modèles concrets de formation continue. Communication présentée au colloque Passionnés de réussites? Palais des Congrès, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2008, novembre). Conférence inaugurale du congrès annuel de l’Association des Cadres scolaires du Québec, intitulée On ne change pas le monde, mais…il bouge quand même. Grandeurs et misères d’une réforme ou l’épreuve de la réalité. Communication présentée au colloque Redonner du sens à nos engagements professionnels, Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2008, octobre). Gouvernance et politiques éducatives, leurs effets sur le travail enseignant : un point de vue canadien. Communication présentée au Séminaire international sur la politique éducative et la décentralisation. Modèles d’articulation des niveaux de gouvernement, Buenos Aires.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C., Kamanzi, P. C. & Larochelle, M. (2008, juillet). La perception des politiques éducatives chez les directions d’école et les enseignants canadiens : l’influence de l’idéologie professionnelle. Communication présentée au XVIIIe congrès international des sociologues de langue française, Istanbul, Turquie.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2008, janvier). De l’innovation à l’organisation apprenante : le parcours de Michel Bonami. Communication présentée par Vidéoconférence. Université Catholique de Louvain.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2008). Réformes en éducation, condition enseignante et métier enseignant : un point de vue nord-américain. Communication présentée au Colloque du CSFEF, conseil syndical francophone sur l'éducation et la formation, Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2008). Formation professionnelle et modèles d’universités. Communication présentée aux Journées scientifiques 2008 de l’Institut Santé et Société, UQAM, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & Riopel, M.-C. (2007, novembre). Présentation des résultats de l’étude sur les enseignants canadiens : contexte, profil et travail. Communication présentée par Vidéoconférence pour la rencontre nationale des officiers de la Fédération canadienne des enseignants, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & Desjardins, P.-D. (2007, octobre). Les commissions scolaires québécoises : des acteurs stratégiques en quête de légitimité/efficacité. Communication présentée dans le cadre du symposium international sur les régulations intermédiaires en éducation aux rencontres du REF, Sherbrooke, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, octobre). Conférence d’ouverture et synthèse de clôture de la rencontre nationale sur le renouveau pédagogique. Communication présentée au Gérer une organisation apprenante. MELS et CS, Laval, Québec.  [Profession]  Consulter
• Boulanger, D., Larose, F. & Lessard, C. (2007, octobre). La relation École-famille du point de vue des enseignantes et des enseignants québécois. Résultats d’une enquête nationale. Communication présentée dans le cadre du Colloque REF, Sherbrooke, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Lessard, C. (2007, septembre). Discutant de la session Regulaciion de las politicas educativas en America Latina. Communication présentée au Congrès de la LASA (Latin American Studies Association), Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, août). Conférence d’ouverture, L’articulation des politiques et des pratiques : une synthèse de la littérature. Communication présentée au Congrès de l’association française pour la recherche en éducation (AREF), Strasbourg.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, mai). La réforme de l’éducation au Québec (panel). Communication présentée au Congrès de la Fédération des commissions scolaires du Québec, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, mai). Réformes du curriculum et rôle de l’État-Pédagogue. Jusqu’où prescrire le travail enseignant. Communication présentée par Vidéoconférence internationale, Montréal et Université de Bahia, Montréal, Brésil.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, mai). L’école publique et les classes moyennes : une rupture ?. Communication présentée à la conférence publique, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, Genève, Suisse.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, mai). Réformes du curriculum et impacts sur le travail enseignant. Communication présentée par Vidéoconférence, Université de Bahia, Bahia, Brésil.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, avril). Grand Témoin : synthèse de la matinée. Communication présentée au Colloque de l’Observatoire des Réformes en Éducation : Logique de compétences et développement curriculaire : débats, perspectives et alternative pour les systèmes éducatifs, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, avril). Synthèse du grand témoin. Communication présentée au Colloque de l’Observatoire des Réformes en Éducation (OREE). Logiques de compétences et développement curriculaire : débats, perspectives et alternative pour les systèmes éducatifs, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, mars). Synthèse des discussions d’un panel sur la réforme scolaire au Québec. Communication présentée au Cégep Saint-Jérôme, St-Jérôme, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2007, février). L’apprentissage organisationnel : quel accompagnement pour quel changement ?. Communication présentée au Réseau des intervenants en adaptation scolaire, MELS et CS, Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & Schwimmer, M. (2007). L’autonomisation de la recherche en éducation : le débat sur l’importance relative des variables sociales et scolaires dans la réussite scolaire et la recherche sur les écoles efficaces. Communication présentée au Congrès national mexicain des sciences de l’éducation, Mérida, Mexique.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2006, octobre). Regards croisés sur les réformes suisses et québécoises. Communication présentée au Colloque AFIDES, Montréal, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2006, juin). Régulation multiple et autonomie professionnelle des enseignants : éléments de comparaison Canada/Québec. Communication présentée au colloque de l’AFEC, Lille, France.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2006, juin). Les effets des politiques éducatives actuelles sur le personnel enseignant, point de vue nord-américain. Communication présentée au colloque de l’AFEC, panel de clôture, Lille, France.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2006, janvier). La sélection scolaire et la réussite éducative de tous. Communication présentée au colloque de la CSQ sur la réussite éducative, les États Généraux de l’éducation, 10 ans après, Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. (2006). El analysis del trabajo docente en la formacion de maestros : perspectivas plurales. Communication présentée à la Conférence inaugurale, 2e séminaire international sur la professionnalisation de l’enseignement, Cuernavaca, Morelos, Mexico.  [Profession]  Consulter

• Rapports

• Loiola, F., Lessard, C. & Laurier, M. D. (2010). Rapport des activités développées dans la troisième année du Projet Établissement de réseaux internationaux de chercheurs sur le développement de l’expertise de l’enseignement et de l’apprentissage à l’université: Québec et Mexique. Montréal : Université de Montréal.  [Profession]  Consulter
• Desjardins, P.-D., Lessard, C. & Blais, J.-G. (2009). Les effets prédits et observés du Bulletin des écoles secondaires du Québec. Montréal, Québec : Rapport de recherche. Chaire de recherche sur les métiers de l’éducation.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & D'Arrisso, D. (2007). Vers une convergence « pancanadienne » des politiques éducatives ? Une analyse des agents et des mécanismes à l'œuvre. Évolution du personnel de l'enseignement primaire et secondaire au Canada. Montréal : CRIFPE et la Chaire de recherche du Canada sur le personnel et les métiers de l'éducation.  [Intervention]  Consulter
• Lessard, C. & Desjardins, P.-D. (2007). Les commissions scolaires québécoises : des acteurs stratégiques en quête de légitimité/efficacité. Montréal : Chaire de recherche du Canada sur les métiers de l'éducation - Université de Montréal.  [Profession]  Consulter
• Anne, A. & Lessard, C. (2007). Analyse des réponses des directeurs d’école du Québec, de l’Ontario et de la Colombie-Britannique à un questionnaire sur les effets des changements récents de la régulation en éducation sur leur fonction. : CRIFPE et la Chaire de recherche du Canada sur le personnel et les métiers de l'éducation.  [Profession]  Consulter
• Cattonar, B., Lessard, C., Blais, J.-G. & et al (2007). Les directeurs et les directrices d'école au Canada: contexte, profil et travail. Montréal : CRIFPE et la Chaire de recherche du Canada sur le personnel et les métiers de l'éducation.  [Insertion]  Consulter
• Cattonar, B., Lessard, C., Blais, J.-G. & et al (2007). School Principals in Canada : context, profil and work. Montréal : CRIFPE et la Chaire de recherche du Canada sur le personnel et les métiers de l'éducation.  [Insertion]  Consulter
• Kamanzi, P. C., Lessard, C., Riopel, M.-C. & et al (2007). Les enseignants et les enseignantes au Canada : contexte, profil et travail. Montréal : CRIFPE et la Chaire de recherche du Canada sur le personnel et les métiers de l'éducation.  [Insertion]  Consulter
• Kamanzi, P. C., Riopel, M.-C., Lessard, C. & et al (2007). School Teachers in Canada : Context, Profil and Work. Highlights of a Pancandian Survey. Montréal : CRIFPE et la Chaire de recherche du Canada sur le personnel et les métiers de l'éducation.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C., Carpentier, A., Cournoyer, E., Larochelle, M. & Henripin, M. (2006). Inventaire des politiques d'éducation au Québec de 1990 à 2006. Montréal : Chaire de recherche du Canada sur les métiers de l'éducation - Université de Montréal.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C. & Larochelle, M. (2006). Portrait socioprofessionnel du personnel des commissions scolaires en 2000. Montréal : CRIFPE.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C. & Larochelle, M. (2006). Portrait socioprofessionnel du personnel des commissions scolaires du Québec en 1998. Projet de recherche : la main-d'œuvre en éducation et sa mobilité 1998-2008. Montréal : CRIFPE.  [Insertion]  Consulter
• Lessard, C., Carpentier, A. & Croteau, R. (2006). Nunavut : Vers un développement éducatif endogène. Montréal : Chaire de recherche du Canada sur les métiers de l'éducation - Université de Montréal.  [Profession]  Consulter
• Lessard, C., Carpentier, A. & Verdy, J. (2006). Les politiques d'éducation au Nouveau-Brunswick de 1990 à 2006. Montréal : Chaire de recherche du Canada sur les métiers de l'éducation - Université de Montréal.  [Profession]  Consulter
• Lepage, M., Lessard, C., Gervais, C., Karsenti, T. & Portelance, L. (2006). Mémoire sur la diversification des parcours au secondaire et, plus particulièrement, sur les programmes à vocation particulière. Montréal : CRIFPE.  [Profession]  Consulter

• Autres

• Lessard, C. & et al (2006). Au nom de ses finalités, poursuivre et réussir la réforme engagée. : Texte de la déclaration en faveur de la réforme du système éducatif, rendue publique le 27 novembre 2006, à l’école secondaire Pierre-Dupuy, à Montréal.  [Formation]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : C. Lessard
  Co-chercheur(s) : M. A. Deniger et A. Carpentier
  CRSH
  120 329 $
  (2009-2012)
  Implantation du nouveau curriculum dans les écoles secondaires du Québec : Le rôle des commissions scolaires
  Consulter
• Chercheur principal : C. Lessard
  Université de Montréal
  45 000 $
  (2008-2011)
  Les métiers de l'éducation
  Consulter
• Chercheur principal : C. Lessard
  Co-chercheur(s) : F. Loiola et M. D. Laurier
  Ministère des Relations internationales du Québec
  20 000 $
  (2008-2010)
  Établissement de réseaux internationaux de chercheurs sur le développement de l’expertise de l’enseignement et de l’apprentissage à l’université : Québec et Mexique
  Consulter
• Chercheur principal : M. A. Deniger
  Co-chercheur(s) : C. Lessard
  MÉLS-FQRSC
  129 455 $
  (2007-2011)
  La dynamique entre la gestion et l'appropriation du changement dans les écoles de milieux défavorisés
  Consulter
• Chercheur principal : M. A. Deniger
  Co-chercheur(s) : A. Carpentier, C. Lessard, M. Dembélé, R. Garon et J. Archambault
  CRSH
  134 455 $
  (2007-2009)
  La dynamique entre la gestion et l’appropriation du changement dans les écoles de milieux défavorisés: Comprendre pour mieux soutenir la persévérance et la réussite scolaire
  Consulter
• Chercheur principal : C. Lessard
  Co-chercheur(s) : F. Loiola et M. D. Laurier
  MRI, direction Amérique du Sud
  6 410 $
  (2007-2008)
  Établissement d'un réseau international de chercheurs sur le développement de l'expertise de l'enseignement et de l'apprentissage à l'université : Québec et Mexique
  Consulter
• Chercheur principal : C. Lessard
  Co-chercheur(s) : M. D. Laurier et F. Loiola
  Ministère des Relations internationales du Québec
  30 000 $
  (2005-2008)
  Établissement d'un réseau international de chercheurs sur le développement de l'expertise de l'enseignement et de l'apprentissage à l'université : Québec et Mexique
  Consulter
• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. Tardif, C. Lessard, Y. Lenoir, F. Larose et C. Gauthier
  FQRSC
  3 550 000 $
  (2003-2012)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (subvention Centre d'excellence).
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• Chercheur principal : C. Lessard
  CRSH
  1 500 000 $
  (2001-2008)
  Chaire de recherche du Canada sur les métiers de l’éducation
  Consulter