Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Livres

• Bédard, J. & Brougère, G. (sous presse). Jeu et apprentissage, quelles relations?. Sherbrooke : Les Éditions du CRP.  [Insertion]  Consulter
• Lebrun, J., Bédard, J., Hasni, A. & Grenon, V. (2006). Le matériel pédagogique et didactique: soutien à l'appropriation ou déterminant de l'intervention éducative. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Bédard, J. (sous presse). Confrontation de l’état de la documentation scientifique au regard du jeu et des définitions de sens commun de jeunes à cet égard. Dans J. Bédard & G. Brougère (dir.), Jeu et apprentissage, quelles relations?. (pp. -). Sherbrooke : Les Éditions du CRP.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J. (accepté). La préscolarisation et les pratiques éducatives en classe maternelle au Québec. Dans S. Rayna & G. Brougère (dir.), Jeux et cultures au préscolaire. (pp. -). Lyon : INRP.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J. (2006). L'utilisation du matériel pédagogique conventionnel ou électronique au préscolaire: un regard sur les pratiques. Dans J. Lebrun, J. Bédard, A. Hasni & V. Grenon (dir.), L'utilisation du matériel scolaire: un rapport d’appropriation ou un déterminant de l’intervention éducative. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J. (2006). Les matériels conventionnels et électroniques au préscolaires: pratiques québécoises et suisses. Dans J. Lebrun, J. Bédard, A. Hasni & V. Grenon (dir.), Le matériel didactique et pédagogique: soutien à l’appropriation ou déterminant de l’intervention éducative. (pp. 233-268). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Insertion]  Consulter
• Lebrun, J., Bédard, J., Hasni, A. & Grenon, V. (2006). La conception, la sélection et l’utilisation du matériel didactique et pédagogique: des enjeux socioéducatifs multiples. Dans J. Lebrun, J. Bédard, A. Hasni & V. Grenon (dir.), Le matériel didactique et pédagogique: soutien à l’appropriation ou déterminant de l’intervention éducative. (pp. 1-9). Québec, Canada : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
• Lebrun, J., Bédard, J., Hasni, A. & Grenon, V. (2006). Le rapport au matériel didactique et pédagogique : la nécessité de dépasser l’instrumentalisation de l’intervention éducative. Dans J. Lebrun, J. Bédard, A. Hasni & V. Grenon (dir.), Le matériel didactique et pédagogique: soutien à l’appropriation ou déterminant de l’intervention éducative. (pp. 353-356). Québec, Canada : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Larose, F., Couturier, Y., Lenoir, Y. & Bédard, J. (accepté). L’interdisciplinarité professionnelle au temps des réformes curriculaires: réalité, faux-amis et perspectives de développement. Revue des sciences de l'éducation, 34, -.  [Formation]  Consulter
• Larose, F., Couturier, Y., Lenoir, Y. & Bédard, J. (accepté). L'interdisciplinarité professionnelle au temps des réformes curriculaires: réalité, faux-amis et perspectives de développement. Revue des sciences de l’éducation, 0, -.  [Intervention]  Consulter
• Larose, F., Terrisse, B. & Bédard, J. (2008). Les déterminants des besoins des parents québécois ayant des enfants d’âge préscolaire et primaire au regard de l’information et de la formation à la vie scolaire. Revue internationale de l’Éducation familiale, 23, 39-61.  [Insertion]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J., Larose, F. & Bédard, J. (2008). Les besoins d'information et de formation à l'exercice des responsabilités éducatives des parents québécois. Revue internationale de l’Éducation familiale, 23, 81-101.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Terrisse, B. & Hammami, A. (2008). Limits of the appeal to Internet in accessing information and training in the exercise of parenting skills in Quebec. Journal of Computer Mediated Communication, 13(2), 441-458.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Terrisse, B. & Bédard, J. (2006). Les représentations de parents québécois au regard de l’intervention socioéducative au préscolaire. Brock Education. A Journal of educational Research and Practice, 15(2), 148-174.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Terrisse, B., Bédard, J. & Couturier, Y. (2006). Les attentes des parents d'enfants d'âge préscolaire au regard des attitudes et des conduites éducatives des intervenants socio-éducatifs. Enfances, Familles, Générations, 4, -.  [Insertion]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Larose, F., Grenon, V., Bédard, J. & Bourque, J. (accepté 2009). L’analyse des pratiques enseignantes et la construction d’un référentiel de compétences: Perspectives et contraintes méthodologiques. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 12(2), -.  [Profession]  Consulter
• Bédard, J., Larose, F., Couturier, Y., Potvin, L., Lisée, V. & Lemaire, F. (2009). Petits cuistots-Parents en réseaux, offert dans des écoles montréalaises: un lieu de partage des expertises professionnelles entre l'école, la famille et la communauté. Formation et Profession, 16(2), 37-40.  [Formation]  Consulter

• Communications

• Grenon, V., Larose, F., Bédard, J. & Riendeau, J. (2009, août). Computer game practices among Quebec pupils and their representation of the academic relevance of what they learn by playing. Communication présentée par affiche à la 13e Conférence biennale de l’European Association for Research on Learning and Instruction – EARLI (Junior researchers – JURE), Amsterdam.  [Intervention]  Consulter
• Bédard, J. (2008, juin). Le projet PC-PR, un environnement éducatif qui sollicite l’investissement et l’engagement des acteurs des milieux scolaire, familial et communautaire. Communication présentée dans le cadre du 15e Congrès de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (2-6 juin), Marrakech: Université de Cadi Ayyad.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2008, juin). Motivation et implication des parents dans le suivi scolaire de leur enfant. Communication présentée au 15e Congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSÉ), Marrakech, Maroc.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Lenoir, Y., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2008, juin). Étude évaluative des impacts du programme « École, famille, communauté, réussir ensemble » sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite d’élèves « à risques » du primaire. Communication présentée à la Journée d’étude du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), rapport de mi-parcours, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Desbiens, J.-F., Turcotte, S., Gagnon, C., Bédard, J. & Potvin, L. (2008, mai). Perception d'enseignants d'éducation physique et à la santé quant à la mise en oeuvre d'une approche d'éducation à la nutrition au primaire. Communication présentée au Cinquième Colloque Aris, Rodez, France.  [Intervention]  Consulter
• Couturier, Y., Potvin, L. & Bédard, J. (2008, avril). L'articulation du développement social et de l'intervention socio-éducative dans le cadre d'une formation à la nutrition à Montréal. Communication présentée à la 4e journée de la prévention, Institut national de prévention et d'éducation pour la santé, Paris.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J., Lisée, V. & Soung, S. (2008, février). Le projet Petits cuistots-Parents en réseaux, émergence de représentations communes et partagées du rôle des parents et de l’agent de développement. Communication présentée à la Journée de présentation de résultats de recherches CRIE-CRIFPE, Sherbrooke: Université de Sherbrooke.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J., Diena, A., McConnell, A. C., Larose, F., Lemaire, F., Lisée, V. et al. (2008, février). La complexité des rôles et des pratiques émergeantes soutenant la collaboration école-famille-communauté. Communication présentée à la Journée de présentation de résultats de recherches CRIE-CRIFPE, Sherbrooke: Université de Sherbrooke.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J., Couturier, Y., Lenoir, A., Lenoir, Y., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2007, novembre). Étude évaluative des impacts du programme « École, famille, communauté, réussir ensemble » sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite d’élèves « à risques » du primaire. Premier état de la recherche. Communication présentée à la Journée d’étude du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), Québec.  [Formation]  Consulter
• Bédard, J. (2007, octobre). Confrontation de l’état de la documentation scientifique au regard du jeu et des définitions de sens commun de jeunes à cet égard. Communication présentée au symposium intitulé Le ludique: contexte de production, de transmission ou d’appropriation des savoirs?, dans le cadre du REF 2007 (9-10 octobre), Sherbrooke: Université de Sherbrooke.  [Insertion]  Consulter
• Lisée, V., Bédard, J. & Larose, F. (2007, octobre). Participation parentale à l’école primaire: points de vue de personnels enseignants participant au projet Petits cuistots-Parents en réseaux. Communication présentée dans le cadre du REF 2007 (11-12 octobre), Sherbrooke: Université de Sherbrooke.  [Insertion]  Consulter
• Lortie, M., Sénécal, C., Bédard, J. & Couturier, Y. (2007, octobre). Impacts du projet Petits cuistots-Parents en réseaux (PC-PR) sur la relation enseignants-parents. Communication présentée par affiches dans le cadre du REF 2007, Sherbrooke: Université de Sherbrooke.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J., Couturier, Y., Receveur, O. & Paquette, M. (2007, septembre). Les premiers résultats de l’évaluation d’un projet d’éducation à la nutrition implanté dans des écoles montréalaises en milieu défavorisé. Communication présentée à la Chaire Approches communautaires et inégalités de santé (CACIS: FCRSS-IRSC), Montréal: Centre St-Pierre.  [Insertion]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J. & Bédard, J. (2007, septembre). Compétences parentales et degrés d'implication dans le cheminement scolaire des enfants, à la maison et à l'école. Communication présentée au Colloque "Compétences et socialisation". CERFEE/LIRDEF, Montpellier, France.  [Formation]  Consulter
• Bédard, J., Larose, F., Couturier, Y. & Lisée, V. (2007, août). The school-family relation in low socioeconomic environments in Quebec: Impacts of an educational project in nutrition on the attitudes of teachers with regard to parents. Communication présentée dans le cadre de la 12th Biennial Conference de EARLI (27-31 août).  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J. & Larose, F. (2007, mars). L'éducation préscolaire au Québec, représentations de la pratique à la mesure de ses effets. Communication présentée dans le cadre du Colloque International des IUFM du pôle Nord, intitulé Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves, Besançon: IUFM de Franche-Comté.  [Insertion]  Consulter

• Rapports

• Bédard, J., Potvin, L., Couturier, Y., Desbiens, J.-F., Hasni, A., Larose, F. et al. (2008). Rapport des recherches IRSC et CRSH (2005-2008) relatif aux différents recueils de données pour l’année 2005-2006, 2006-2007 et 2007-2008. Faits saillants pour les divers recueils réalisés durant les trois années d’études et rapports distincts par mesure. Sherbrooke : Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative.  [Intervention]  Consulter
• Bédard, J., Larose, F., Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2008). Rapport des recherches CRSH (2003-2006) et FQRSC (2004-2007) portant sur Les effets des modèles d’intervention éducative et des représentations des finalités de l’éducation préscolaire ainsi que de la défavorisation socio-économique des élèves sur les pratiques d’enseignantes et d’enseignants de maternelle au Québec CRSH); L'intervention éducative au préscolaire: regard sur les pratiques enseignantes en contexte d'apprentissage ludique. Sherbrooke : Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Hasni, A., Kalubi, J.-C., Lenoir, Y. et al. (2008). Le rapport des enseignants du préscolaire et du primaire aux pratiques d'utilisation des médias électroniques de leurs élèves: Obstacle ou instrumentation pédagogique?. Ottawa : Conseil de recherches en sciences humaines du Canada.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Grenon, V., Bédard, J., Dezutter, O., Hasni, A., Lebrun, J. et al. (2008). Étude des motifs d'utilisation et des profils d'adoption du matériel scolaire informatisé (MDI) par des enseignantes et des enseignants du primaire au Québec. Sherbrooke, Québec : Université de Sherbrooke : Centre de recherche sur l’intervention éducative / Ministère de l’éducation, direction des ressources didactiques.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Grenon, V., Bédard, J., Dezutter, O., Hasni, A., Lebrun, J. et al. (2008). Étude des motifs d’utilisation et des profils d’adoption du matériel scolaire informatisé (MDI) par des enseignantes et des enseignants du primaire au Québec. : Rapport de recherche.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Lenoir, A., Lenoir, Y., Larivée, S. J. et al. (2008). L’évaluation des impacts du programme “Famille, école et communauté, réussir ensemble (FECRE) sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite scolaire d’élèves “à risque” au primaire”. Sherbrooke: Université de Sherbrooke, CRIE : Rapport de recherche déposé auprès du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture, programme des actions concertées “Persévérance et réussite scolaires”.  [Formation]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Dezutter, O., Hasni, A. & Lebrun, J. (2007). La transition primaire-secondaire. Ce qu’on sait des difficultés qui y sont associées et ce que sont les pratiques d’accompagnement les plus favorables. Fascicule à l’intention des directrices et directeurs d’écoles primaires et secondaires. Sherbrooke : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec - Université de Sherbrooke.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Dezutter, O., Hasni, A. & Lebrun, J. (2007). Les transitions à l’école : Croyances, faits et ressources. Fascicule à l’intention des parents d’élèves du troisième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire. Sherbrooke : Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec - Université de Sherbrooke.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J., Couturier, Y., Desjardins, J., Kalubi, J.-C., Lenoir, Y. & Terrisse, B. (2007). Rapport de la recherche subventionnée FQRSC. Les retombées de la recherche partenariale et collaborative sur la formation initiale et continue des intervenants de l’équipe-école au préscolaire et au primaire. Faits saillants et rapport d’activités. Sherbrooke : Sherbrooke: Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative.  [Formation]  Consulter
• Bédard, J., Potvin, L., Couturier, Y., Desbiens, J.-F., Hasni, A., Larose, F. et al. (2007). Annexes qui correspondent aux rapports détaillés de recueils pour l'année 2005-2006. Rapports de recherches relatifs à l'évaluation d'un projet d'éducation à la nutrition implanté dans des écoles montréalaises en milieu défavorisé (CRSH no 410-2005-0785) et réunissant les milieux familial, communautaire et scolaire et mesure de ses effets (IRSC no 2005503MOP-143819-NUT). Sherbrooke, Québec : Université de Sherbrooke - Faculté d'éducation - Centre de recherche sur l'intervention éducative.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J., Couturier, Y., Desjardins, J., Kalubi, J.-C., Lenoir, Y., Karsenti, T. et al. (2007). Rapport de la recherche subventionnée FQRSC. Les retombées de la recherche partenariale et collaborative sur la formation initiale et continue des intervenants de l’équipe-école au préscolaire et au primaire. Faits saillants et rapport d’activités. Sherbrooke, Québec : Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative.  [Formation]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Boutet, M., Couturier, Y., Dezutter, O., Hasni, A. et al. (2006). L'impact de la coopération pédagogique en contexte de projet sur la réussite éducative d’élèves de milieu socioéconomique faible lors de la transition primaire-secondaire. Québec : Fonds québécois de recherche sur la société et la culture, programme d’actions concertées sur la persévérance et la réussite scolaire.  [Insertion]  Consulter
• Terrisse, B., Bédard, J., Larose, F. & Lefebvre, M.-L. (2006). Étude des effets d’un programme interactif d’entraînement à la communication parents-enfants sur les attitudes et les pratiques éducatives parentales et sur les comportements des enfants à la maison et à l’école. Montréal : Rapport présenté au Ministère de l’Emploi de la Solidarité sociale et de la Famille du Québec. Université du Québec à Montréal.  [Insertion]  Consulter
• Terrisse, B., Bédard, J., Larose, F. & Lefebvre, M.-L. (2006). Étude des effets d’un programme interactif d’entraînement à la communication parents-enfants sur les attitudes et les pratiques éducatives parentales et sur les comportements des enfants à la maison et à l’école. Montréal : Rapport présenté au Conseil de recherche en sciences humaines du Canada.  [Insertion]  Consulter

• Autres

• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Dezutter, O., Hasni, A., Lebrun, J. et al. (2007). Les transitions à l'école: croyances, faits et ressources. Fascicules à l'intention des parents d'élèves du troisième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire (Fascicule 1) La transition primaire-secondaire: ce qu'on sait des difficultés qui y sont associées et ce que sont les pratiques d'accompagnement les plus favorables. Fascicule à l'intention des enseignants et des enseignantes du troisième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire (Fascicule 2). La transition primaire-secondaire: ce qu'on sait des difficultés qui y sont associées et ce que sont les pratiques d'accompagnement les plus favorables. Fascicule à l'intention des directrices et directeurs d'écoles primaires et secondaires (Fascicule 3). Sherbrooke, Québec : Université de Sherbrooke - Faculté d'éducation - MÉLS.  [Insertion]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : J. Bédard
  Co-chercheur(s) : L. Potvin, A. Bilodeau, Y. Couturier, S. Larrivée, F. Larose, P. Maubant, O. Receveur, B. Terrisse et S. Turcotte
  Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)
  70 999 $
  (2009-2010)
  L’impact et l’institutionnalisation d’un projet d’éducation à l’art culinaire impliquant l’école, la famille et la communauté
  Consulter
• Chercheur principal : F. Larose
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, T. Karsenti, M.-P. Morin, A. Savard et L. Theis
  MÉLS
  47 500 $
  (2008-2011)
  Développement et étude d’impact d’un site de soutien à l’enseignement et à l’apprentissage des probabilités à la fin du primaire et au secondaire
  Consulter
• Chercheur principal : F. Larose
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, Y. Couturier, J. Lebrun, M.-P. Morin, A. Savard et L. Theis
  FQRSC
  99 000 $
  (2008-2011)
  L'apprentissage des probabilités en contexte ludique: transfert de compétences et impact sur la pratique des jeux de hasard et d’argent chez des élèves à risque du 1er cycle du secondaire
  Consulter
• Chercheur principal : F. Larose
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, J. Bourque, T. Karsenti, M.-P. Morin et C. Raby
  CRSH
  124 200 $
  (2007-2010)
  Impact du recours à un contexte virtuel à caractère ludique sur l'enseignement et l'apprentissage des probabilités dans deux provinces francophones
  Consulter
• Chercheur principal : J. Bédard
  Co-chercheur(s) : Y. Couturier, F. Larose, A. Lenoir-Achdjian, L. Potvin et B. Terrisse
  CRSH
  156 700 $
  (2007-2010)
  Étude des représentations et des indices d’opérationnalisation de l’école communautaire au regard des approches et programmes visant la collaboration famille-école-communauté mis en œuvre au Québec
  Consulter
• Chercheur principal : F. Larose
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, Y. Couturier, V. Grenon, L.-C. Lavoie, J. Lebrun, M.-P. Morin, A. Savard et L. Theis
  FQRSC
  99 000 $
  (2007-2009)
  L'apprentissage des probabilités en contexte ludique : transfert de compétences et impact sur la pratique des jeux de hasard et d'argent chez des élèves à risque du 1e cycle du secondaire
  Consulter
• Chercheur principal : L. Potvin
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, N. Bernier, A. Bilodeau, Y. Couturier, S. Gendron, Z. Hartz, G. Sénécal et S. Vibert
  IRSC
  800 000 $
  (2006-2010)
  Équipe de recherche sur les interventions de réduction des inégalités sociales de santé : orienter les décisions et les pratiques dans l’espace socio-sanitaire
  Consulter
• Chercheur principal : B. Terrisse
  Co-chercheur(s) : S. J. Larivée, J. Bédard et F. Larose
  CRSH
  134 216 $
  (2006-2009)
  Les compétences attendues des parents dans le cheminement scolaire de leurs enfants selon divers types d’implication en vue de favoriser leur réussite : perceptions de parents, d’enseignants et de directions d’école
  Consulter
• Chercheur principal : F. Larose
  Co-chercheur(s) : Y. Lenoir, J. Bédard, Y. Couturier, S. J. Larivée et B. Terrisse
  FQRSC
  225 000 $
  (2006-2009)
  Étude évaluative des impacts du programme « École, famille, communauté, réussir ensemble » sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite scolaire d’élèves « à risque » au primaire
  Consulter
• Chercheur principal : P. Maubant
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, J. Bourque, M. Boutet, A. Brault-Labbé, I. Carignan, E. Correa Molina, Y. Couturier, J. Desjardins, O. Dezutter, V. Grenon, A. Hasni, F. Lacourse, F. Larose, J. Lebrun, Y. Lenoir, A. Lenoir, M.-F. Morin, M.-P. Morin, J. Mukamurera, A. Savoie, M. Steinbach, L. Theis et L. Thomas
  Programme PIFIC (Université de Sherbrooke)
  280 000 $
  (2006-2009)
  Centre de recherche sur l’intervention éducative
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• Chercheur principal : M. Deschesnes
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, Y. Couturier, S. Laberge, F. Larose, S. Rousseau, L. Savoie et F. Trudeau
  FRSQ-FQRSC
  130 000 $
  (2006-2008)
  Évaluation du déploiement de l’approche École en santé au Québec et de l’implantation de ses composantes en lien avec les saines habitudes de vie
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• Chercheur principal : M. Deschesnes
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, Y. Couturier, S. Laberge, J. Lapierre, F. Larose, S. Rousseau, L. Savoie et F. Trudeau
  FRSQ
  130 000 $
  (2006-2008)
  Les facteurs influençant la dissémination et l’adoption de l’approche québécoise École en santé, en tant que mesure visant la promotion des compétences et des saines habitudes de vie chez les jeunes
  Consulter
• Chercheur principal : L. Potvin
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, Y. Couturier, J.-F. Desbiens, F. Larose, Y. Lenoir, O. Receveur et B. Terrisse
  CRSH
  155 755 $
  (2005-2008)
  Évaluation d’un projet d’éducation à la nutrition implanté dans des écoles montréalaises en milieu défavorisé
  Consulter
• Chercheur principal : L. Potvin
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, Y. Couturier, J.-F. Desbiens, F. Larose, Y. Lenoir, O. Receveur et B. Terrisse
  IRSC
  366 600 $
  (2005-2008)
  Évaluation d’un projet d’éducation à la nutrition réunissant les milieux scolaire, communautaire et familial et mesure de ses effets
  Consulter