Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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• Livres

• Terrisse, B. & Pithon, G. (2009). Le programme « Être parents de jeunes enfants » (EPJE). Montpellier : IVAOS E. Learning Solutions (Manuel et cédérom).  [Formation]  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (accepté). Jeu et apprentissage à la maternelle : entre finalités, intentions et pratiques éducatives. Dans J. Bédard & G. Brougère (dir.), Le ludique: contexte de production, de transmission ou d'appropriation des savoirs?. (pp. -). Sherbrooke : Les éditions du CRP.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2010). Jeu et apprentissage à la maternelle: entre finalités, intentions et intervention. Dans J. Bédard & G. Brougère (dir.), Jeu et apprentissage, quelles relations?. (pp. -). Sherbrooke : Les Éditions du CRP.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B. (2009). La personne handicapée peut-elle être résiliente ?. Dans C. Asdhi & N. Nader-Grosbois (dir.), Résilience, régulation et qualité de vie. (pp. -). Louvain La Neuve : U.C.L. : Presses universitaires de Louvain.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J. & Blain, F. (2008). Famille, milieux de pratique et université: synergie entre théorie et action dans un programme d'intervention pour favoriser la réussite scolaire des enfants en milieux défavorisés. Dans G. Pithon, S. J. Larivée & C. Asdhi (dir.), Construire une communauté éducative. Un partenariat famille-école-associations. (pp. 51-74). Bruxelles : De Boeck Université, Collection Perspectives en éducation et formation.  [Intervention]  Consulter
• Pithon, G., Dumons, C., Bentiri, N., Cazorla, C. & Terrisse, B. (2008). Un partenariat entre travailleurs sociaux et chercheurs pour implanter et évaluer une action de soutien à la parentalité. Dans G. Pithon, C. Asdhi & S. J. Larivée (dir.), Construire une communauté éducative. Un partenariat famille-école-associations. (pp. 193-210). Bruxelles : De Boeck Université, Collection Perspectives en éducation et formation.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B. & Lefebvre, M.-L. (2007). L'école résiliente: facteurs de risque, facteurs de protection et sentiment d'efficacité collective. Dans J. Pourtois & B. Cyrulnik (dir.), École et Résilience. (pp. 20-38). Paris : Odile Jacob.  [Formation]  Consulter
• Pourtois, J., Terrisse, B., Desmet, H. & Barras, C. (2006). Les programmes d'éducation parentale: un soutien à la parentalité (chap. 15). Dans J. Beillerot & N. Mosconi (dir.), Traité des sciences et des pratiques de l'éducation. (pp. 171-186). Paris : Dunod.  [Formation]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Larose, F., Terrisse, B. & Bédard, J. (2008). Les déterminants des besoins des parents québécois ayant des enfants d’âge préscolaire et primaire au regard de l’information et de la formation à la vie scolaire. Revue internationale de l’Éducation familiale, 23, 39-61.  [Insertion]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2008). Avant-propos. Revue internationale de l'éducation familiale. no thématique "Soutien à la parentalité: les attentes des parents, 23(3), -.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B., Larrivée, S. & Kalubi, J.-C. (2008). Soutien à la parentalité : les attentes des parents. Revue internationale de l’éducation familiale, 23(3), 9-13.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J., Larose, F. & Bédard, J. (2008). Les besoins d'information et de formation à l'exercice des responsabilités éducatives des parents québécois. Revue internationale de l’éducation familiale, no thématique « Soutien à la parentalité : les attentes des parents », 23(3), 81-101.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Terrisse, B. & Hammami, A. (2008). Limits of the appeal to Internet in accessing information and training in the exercise of parenting skills in Quebec. Journal of Computer Mediated Communication, 13(2), 441-458.  [Insertion]  Consulter
• Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Larivée, S. J. (2007). Résilience et handicap chez l'enfant. Reliance, 24(2), 12-21.  [Profession]  Consulter
• Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & Larivée, S. J. (2007). La famille, une institution résiliente. La Matière et l'Esprit "Penser la famille", numéro spécial thématique, 7(2), 11-18.  [Profession]  Consulter
• Terrisse, B. (2006). La scolarisation des enfants pauvres : égalité d’accès, égalité des chances en égalité de réussite?. Éducation - Formation, 282(2), 24-45.  [Formation]  Consulter
• Larivée, S. J., Terrisse, B. & Kalubi, J.-C. (2006). La collaboration école-famille en contextes d'inclusion: entre obstacles, risques et facteurs de réussite. Revue des sciences de l'éducation, 32(3), 525-544.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Terrisse, B. & Bédard, J. (2006). Les représentations de parents québécois au regard de l’intervention socioéducative au préscolaire. Brock Education. A Journal of educational Research and Practice, 15(2), 148-174.  [Insertion]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2006). Les compétences professionnelles des éducatrices : perspective des intervenantes et des parents. Interactions, 9(2), 63-93.  [Formation]  Consulter
• Larose, F., Terrisse, B., Bédard, J. & Couturier, Y. (2006). Les attentes des parents d'enfants d'âge préscolaire au regard des attitudes et des conduites éducatives des intervenants socio-éducatifs. Enfances, Familles, Générations, 4, -.  [Insertion]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Terrisse, B., Larivée, S. & Kalubi, J.-C. (2008). Dossier « Soutien à la parentalité : les attentes des parents ». Revue internationale de l’éducation familiale, 23(3), 9-13.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2008). Soutien à la parentalité: les attentes des parents. Numéro thématique. Revue internationale de l'éducation familiale (Éditions l'Harmattan), 23(3), -.  [Formation]  Consulter

• Communications

• Terrisse, B., Kalubi, J.-C. & et, a. (2010, avril). Résilience et raccrochage scolaire : facteurs de risque et de protection chez les jeunes adultes. Communication présentée au colloque de l’ACFAS (symposium présidé par la professeure Manon Théôret).  [Intervention]  Consulter
• Pithon, G. & Terrisse, B. (2009, octobre). Aux sources de la violence, de l'enfance à l'adolescence. Communication présentée au IIIe colloque de la Fédération française des Psychologues et de Psychologie (F.F.P.P.), Paris.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Terrisse, B. (2009, juillet). La personne handicapé peut-elle être résiliente?. Communication présentée au IVe Forum international "Résilience, régulation et qualité de vie", Louvain La Neuve.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Houde, S., Kalubi, J.-C., Lefebvre, M.-L., Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2009, juin). Diminution du nombre d’élèves par classe au préscolaire et au primaire: évaluation des apports à l’enseignement et l’apprentissage dans les écoles de milieu défavorisé au Québec. Communication présentée au XIIe congrès de l’Association pour la recherche interculturelle (ARIC), Florianópolis, Brésil.  [Intervention]  Consulter
• Bédard, J. & Terrisse, B. (2009, juin). Étude de l’interdisciplinarité professionnelle à l’éducation préscolaire et de ses impacts sur la relation école-famille-communauté. Communication présentée dans le symposium intitulé Savoirs, recherches et pratiques à l’éducation préscolaire, dans le cadre du symposium du réseau REF 2009, Université de Nantes, Nantes, France.  [Intervention]  Consulter
• Bédard, J., Terrisse, B., Lisée, V. & Lemaire, F. (2009, juin). Étude de l’interdisciplinarité professionnelle à l’éducation préscolaire et de ses impacts sur la relation école-famille-communauté. Communication présentée dans le cadre du symposium intitulé Savoirs, Recherches et pratiques à l’éducation préscolaire, des 11e rencontres du Réseau International de recherche en éducation et formation (Réseau REF), Nantes, France.  [Intervention]  Consulter
• Houde, S., Kalubi, J.-C., Lefebvre, M.-L., Terrisse, B. & Larivée, S. (2009, juin). Diminution du nombre d'élèves par classe au préscolaire et au primaire: évolution des apports à l'enseignement et à l'apprentissage dans les écoles de milieu socio-économiquement faible au Québec. Communication présentée au XIIe Congrès de l'Association pour la Recherche Interculturelle (ARIC), Florianopolis. Santa Catherina.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B. & Bédard, J. (2009, juin). Étude de l'interdisciplinarité professionnelle à l'éducation préscolaire et de ses impacts sur la relation école- famille-communauté. Communication présentée au Symposium "Savoirs, recherches et pratiques en éducation préscolaire". 11e Colloque du Réseau international de recherche en éducation et formation (REF), Nantes, France.  [Formation]  Consulter
• Houde, S., Kalubi, J.-C., Lefebvre, M.-L., Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2009, mai). Effectifs des classes du primaire et réussite scolaire : comment réellement faire plus avec moins?. Communication présentée au 77e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Ottawa, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B. (2009, avril). Perspectives internationales sur les programmes de soutien à la parentalité. Communication présentée au Symposium no 9. XIIe Congrès international de l'Association de Formation et de Recherche en Éducation Familiale (AIFREF). "Précarités et éducation familiale", Toulouse.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Lefebvre, M.-L., Terrisse, B., Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2009, mars). Évaluation de la mesure de diminution du nombre d’élèves au préscolaire et au 1er cycle du primaire. Communication présentée dans le cadre des rencontres de suivi de la recherche du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), Québec.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B. (2009, mars). Prévenir l'échec: intervention précoce et soutien à la parentalité. Communication présentée aux VIe Journées d'études et de recherche. Colloque Neurosciences, Éducation et Francophonie, ENS, Lyon.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2008, juillet). Les motivations des parents à s’impliquer dans le cheminement scolaire de leur enfant : perceptions de directions d’école, d’enseignants et de parents. Communication présentée à la Conférence Internationale Éducation, Économie et Société, Paris : Novotel Paris Tour Eiffel.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2008, juin). Motivation et implication des parents dans le suivi scolaire de leur enfant. Communication présentée au 15e Congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSÉ), Marrakech, Maroc.  [Insertion]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2008, juin). Les TIC en éducation au préscolaire au Québec, analyse des environnements virtuels valorisés en classe maternelle. Communication présentée au 15e Congrès international de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSÉ), Marrakech, Maroc.  [Intervention]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Lenoir, Y., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2008, juin). Étude évaluative des impacts du programme « École, famille, communauté, réussir ensemble » sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite d’élèves « à risques » du primaire. Communication présentée à la Journée d’étude du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), rapport de mi-parcours, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2008, avril). L’enfant résilient : qui?, comment?, pourquoi?. Communication présentée au Colloque sur la réussite éducative : ensemble nous innovons!, Québec : Centre des congrès de Québec.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2008, mars). Un enfant différent : diversité des cadres, diversité des réponses (table ronde). Communication présentée dans le cadre de Neuropsychologie : 5e journées d’études et de formation. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques, Lyon, France.  [Intervention]  Consulter
• Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2008, mars). L’enseignement spécialisé et les services d’adaptation scolaire au Québec (Canada). Communication présentée dans le cadre de Neuropsychologie : 5e journées d’études et de formation. Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques, Lyon, France.  [Intervention]  Consulter
• Bédard, J., Couturier, Y., Lenoir, A., Lenoir, Y., Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2007, novembre). Étude évaluative des impacts du programme « École, famille, communauté, réussir ensemble » sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite d’élèves « à risques » du primaire. Premier état de la recherche. Communication présentée à la Journée d’étude du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture (FQRSC), Québec.  [Formation]  Consulter
• Larivée, S. J. & Terrisse, B. (2007, octobre). Jeu et apprentissage à la maternelle: entre compétence, intentions et intervention. Communication présentée au Symposium "Le ludique: contexte de production, de transmission ou d'appropriation ou des savoirs? Xe Colloque de Réseau international de recherche en éducation et Formation (REF), Sherbrooke, Québec.  [Formation]  Consulter
• Larivée, S. J., Terrisse, B. & Larose, F. (2007, septembre). Les compétences attendues des intervenants socio-éducatifs auprès des jeunes enfants et de leur famille. Communication présentée au Colloque "Compétences et socialisation". CERFEE/LIRDEF, Montpellier, France.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J. & Bédard, J. (2007, septembre). Compétences parentales et degrés d'implication dans le cheminement scolaire des enfants, à la maison et à l'école. Communication présentée au Colloque "Compétences et socialisation". CERFEE/LIRDEF, Montpellier, France.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J. & Kalubi, J.-C. (2007, avril). L’implication des parents dans le cheminement scolaire de leur enfant : quelles attentes? quelles pratiques? quelles compétences?. Communication présentée au XIe Congrès de l’Association internationale de recherche sur l’éducation familiale (AIFREF), Coimbra, Portugal.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B., Larivée, S. J. & Pithon, G. (2006, septembre). Styles éducatifs parentaux et comportements des adolescents en famille et à l'école. Communication présentée au Colloque du CERFEE, Montpellier, France.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B. (2006, février). L’évaluation de l’état de danger chez les enfants. Communication présentée aux Journées d’études. Centre de Recherche et d’Innovation en Socio-Pédagogie familiale et scolaire (CERIS), Mons.  [Formation, Intervention]  Consulter

• Rapports

• Bédard, J., Potvin, L., Couturier, Y., Desbiens, J.-F., Hasni, A., Larose, F. et al. (2008). Rapport des recherches IRSC et CRSH (2005-2008) relatif aux différents recueils de données pour l’année 2005-2006, 2006-2007 et 2007-2008. Faits saillants pour les divers recueils réalisés durant les trois années d’études et rapports distincts par mesure. Sherbrooke : Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative.  [Intervention]  Consulter
• Bédard, J., Larose, F., Terrisse, B. & Larivée, S. J. (2008). Rapport des recherches CRSH (2003-2006) et FQRSC (2004-2007) portant sur Les effets des modèles d’intervention éducative et des représentations des finalités de l’éducation préscolaire ainsi que de la défavorisation socio-économique des élèves sur les pratiques d’enseignantes et d’enseignants de maternelle au Québec CRSH; L'intervention éducative au préscolaire: regard sur les pratiques enseignantes en contexte d'apprentissage ludique. Sherbrooke : Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative.  [Insertion]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Hasni, A., Kalubi, J.-C., Lenoir, Y. et al. (2008). Le rapport des enseignants du préscolaire et du primaire aux pratiques d'utilisation des médias électroniques de leurs élèves: Obstacle ou instrumentation pédagogique?. Ottawa : Conseil de recherches en sciences humaines du Canada.  [Insertion]  Consulter
• Terrisse, B. (2008). Plan d'action pour le projet "Actions éducatives familiales", AEF.. Lyon : Agence nationale de lutte contre l'illettrisme.  [Profession]  Consulter
• Larose, F., Bédard, J., Couturier, Y., Lenoir, A., Lenoir, Y., Larivée, S. J. et al. (2008). L’évaluation des impacts du programme “Famille, école et communauté, réussir ensemble (FECRE) sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite scolaire d’élèves “à risque” au primaire”. Sherbrooke: Université de Sherbrooke, CRIE : Rapport de recherche déposé auprès du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture, programme des actions concertées “Persévérance et réussite scolaires”.  [Formation]  Consulter
• Bédard, J., Couturier, Y., Larose, F., Lenoir, Y., Terrisse, B., Lemaire, F. et al. (2008). Item II : Enquête auprès des directions des écoles primaires publiques francophones du Québec à indice de défavorisation de 7 et plus. Sherbrooke, Québec : Rapport relatif à l’Étude des représentations et des indices d’opérationnalisation de l’école communautaire au regard des mesures et programmes visant à soutenir la collaboration école-famille-communauté mise en œuvre dans les écoles primaires au Québec.  [Intervention]  Consulter
• Bédard, J., Couturier, Y., Larose, F., Lenoir, Y., Terrisse, B., Lemaire, F. et al. (2008). Item I : Recension des écrits. Sherbrooke, Québec : Rapport relatif à l’Étude des représentations et des indices d’opérationnalisation de l’école communautaire au regard des mesures et programmes visant à soutenir la collaboration école-famille-communauté mise en œuvre dans les écoles primaires au Québec.  [Intervention]  Consulter
• Bédard, J., Couturier, Y., Desjardins, J., Kalubi, J.-C., Lenoir, Y. & Terrisse, B. (2007). Rapport de la recherche subventionnée FQRSC. Les retombées de la recherche partenariale et collaborative sur la formation initiale et continue des intervenants de l’équipe-école au préscolaire et au primaire. Faits saillants et rapport d’activités. Sherbrooke : Sherbrooke: Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation, Centre de recherche sur l’intervention éducative.  [Formation]  Consulter
• Bédard, J., Potvin, L., Couturier, Y., Desbiens, J.-F., Hasni, A., Larose, F. et al. (2007). Annexes qui correspondent aux rapports détaillés de recueils pour l'année 2005-2006. Rapports de recherches relatifs à l'évaluation d'un projet d'éducation à la nutrition implanté dans des écoles montréalaises en milieu défavorisé (CRSH no 410-2005-0785) et réunissant les milieux familial, communautaire et scolaire et mesure de ses effets (IRSC no 2005503MOP-143819-NUT). Sherbrooke, Québec : Université de Sherbrooke - Faculté d'éducation - Centre de recherche sur l'intervention éducative.  [Insertion]  Consulter
• Pourtois, J., Desmet, M., Terrisse, B., Braconnier, V. & Humbeeck, B. (2007). Une méthodologie d'évaluation de l'état de danger. Mons, Communauté française de Belgique : Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation, Université de Mons.  [Formation]  Consulter
• Terrisse, B., Bédard, J., Larose, F. & Lefebvre, M.-L. (2006). Étude des effets d’un programme interactif d’entraînement à la communication parents-enfants sur les attitudes et les pratiques éducatives parentales et sur les comportements des enfants à la maison et à l’école. Montréal : Rapport présenté au Conseil de recherche en sciences humaines du Canada.  [Insertion]  Consulter
• Terrisse, B., Bédard, J., Larose, F. & Lefebvre, M.-L. (2006). Étude des effets d’un programme interactif d’entraînement à la communication parents-enfants sur les attitudes et les pratiques éducatives parentales et sur les comportements des enfants à la maison et à l’école. Montréal : Rapport présenté au Ministère de l’Emploi de la Solidarité sociale et de la Famille du Québec. Université du Québec à Montréal.  [Insertion]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : S. J. Larivée
  Co-chercheur(s) : J.-C. Kalubi et B. Terrisse
  CRSH
  16 900 $
  (2010-2011)
  Étude comparative des pratiques de collaboration école/famille/communauté d’écoles efficaces et moins efficaces
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• Chercheur principal : J. Bédard
  Co-chercheur(s) : L. Potvin, A. Bilodeau, Y. Couturier, S. Larrivée, F. Larose, P. Maubant, O. Receveur, B. Terrisse et S. Turcotte
  Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC)
  70 999 $
  (2009-2010)
  L’impact et l’institutionnalisation d’un projet d’éducation à l’art culinaire impliquant l’école, la famille et la communauté
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• Chercheur principal : M.-L. Lefebvre
  Co-chercheur(s) : B. Terrisse, S. J. Larivée et J.-C. Kalubi
  FQRSC
  381 000 $
  (2008-2011)
  Des classes à effectifs plus petits pour une réussite scolaire plus grande: étude évaluative de l'implantation et des retombées de la diminution du nombre d'élèves par classe au préscolaire et au 1er cycle du primaire au Québec
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• Chercheur principal : J.-C. Kalubi
  Co-chercheur(s) : S. J. Larivée, C. Villemagne et B. Terrisse
  CRSH
  151 000 $
  (2007-2010)
  Étude des facteurs de protection et de risque identifiés dans l'écosystème des jeunes adultes en processus de raccrochage scolaire
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• Chercheur principal : J. Bédard
  Co-chercheur(s) : Y. Couturier, F. Larose, A. Lenoir-Achdjian, L. Potvin et B. Terrisse
  CRSH
  156 700 $
  (2007-2010)
  Étude des représentations et des indices d’opérationnalisation de l’école communautaire au regard des approches et programmes visant la collaboration famille-école-communauté mis en œuvre au Québec
  Consulter
• Chercheur principal : B. Terrisse
  Co-chercheur(s) : S. J. Larivée, J. Bédard et F. Larose
  CRSH
  134 216 $
  (2006-2009)
  Les compétences attendues des parents dans le cheminement scolaire de leurs enfants selon divers types d’implication en vue de favoriser leur réussite : perceptions de parents, d’enseignants et de directions d’école
  Consulter
• Chercheur principal : F. Larose
  Co-chercheur(s) : Y. Lenoir, J. Bédard, Y. Couturier, S. J. Larivée et B. Terrisse
  FQRSC
  225 000 $
  (2006-2009)
  Étude évaluative des impacts du programme « École, famille, communauté, réussir ensemble » sur la création de communautés éducatives soutenant la persévérance et la réussite scolaire d’élèves « à risque » au primaire
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• Chercheur principal : L. Potvin
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, Y. Couturier, J.-F. Desbiens, F. Larose, Y. Lenoir, O. Receveur et B. Terrisse
  CRSH
  155 755 $
  (2005-2008)
  Évaluation d’un projet d’éducation à la nutrition implanté dans des écoles montréalaises en milieu défavorisé
  Consulter
• Chercheur principal : L. Potvin
  Co-chercheur(s) : J. Bédard, Y. Couturier, J.-F. Desbiens, F. Larose, Y. Lenoir, O. Receveur et B. Terrisse
  IRSC
  366 600 $
  (2005-2008)
  Évaluation d’un projet d’éducation à la nutrition réunissant les milieux scolaire, communautaire et familial et mesure de ses effets
  Consulter