Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Hasni, A., Lenoir, Y., Larose, F., Samson, G., Bousadra, F. & Dos Santos, C. (2008). Enseignement des sciences et technologies et interdisciplinarité: point de vue d’enseignants du secondaire au Québec. Dans A. Hasni & J. Lebeaume (dir.), Enseignement des sciences et technologies et interdisciplinarité: point de vue d’enseignants du secondaire québécois sur leurs pratiques. (pp. 75-110). Sherbrooke et Paris : Les Éditions du CRP-Institut national de recherche pédagogique (INRP).  [Formation]  Consulter

• Actes de colloques

• Hasni, A., Bousadra, F. & Samson, G. (2009). Les enseignants de sciences et technologies au Québec face aux nouvelles orientations curriculaires : points de vue didactique. Dans (dir.), Actes ou chapitre du symposium « Recherches et curriculums : le cas de l’enseignement des mathématiques, sciences et technologie » REF. (pp. -). Nantes, France : Université de Nantes.  [Insertion]  Consulter

• Communications

• Hasni, A., Bousadra, F. & Samson, G. (2009, juin). Les enseignants de sciences et technologies au Québec face aux nouvelles orientations curriculaires : point de vue didactique. Communication présentée au symposium Recherches et curriculums : le cas de l’enseignement des mathématiques, sciences et technologie organisé au REF par STEF et le CREAS, Nantes, France.  [Insertion]  Consulter
• Bousadra, F. & Hasni, A. (2008, juin). Enseigner les sciences et technologies par projets: le quoi, le pourquoi et le comment?. Communication présentée au 15e congrès de l’AMSE-AMCE-WEAR. Université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc.  [Insertion]  Consulter
• Bousadra, F., Hasni, A., Marcos, B. & Meysembourg, M. (2008, mai). L’approche par projets dans l’enseignement des sciences et technologies: résultats de l’analyse de la documentation scientifique. Communication présentée au 76e congrès de l’ACFAS (Association francophone pour le savoir), Centre des congrès de Québec, Québec.  [Insertion]  Consulter
• Hasni, A., El Bilani, R., Bousadra, F., Corriveau, A., Guillemette, C. & Satiro Dos Santos, C. (2008, avril). À la recherche d’un cadre méthodologique pour l’analyse des pratiques d’enseignement en sciences et technologies du point de vue des savoirs et des démarches disciplinaires !. Communication présentée au colloque du CREAS : Travaux de recherche et de développement en cours au CREAS. Aperçu et perspectives, Sherbrooke: Université de Sherbrooke.  [Insertion]  Consulter
• Deaudelin, C., Thomas, L., Dezutter, P., Desjardins, J., Lavoie, J. & Bousadra, F. (2006, novembre). Formative evaluation of learning : Teachers’ practices at primary school. Communication présentée au AARE Annual Conference (Australian Association for Research in Education), Adélaïde, Australie.  [Formation]  Consulter