Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Denis Jeffrey
Professeur titulaire
Université Laval
Département : Études sur l'enseignement et l'apprentissage
denis.jeffrey@fse.ulaval.ca
www.crifpe.ca/jeffrey/
Tél. bureau : (418) 656-2131, poste 7240
Téléc. bureau : (418) 656-2905

Présentation

Denis Jeffrey est professeur titulaire à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval, chercheur régulier au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Ses recherches portent sur l’éthique professionnelle et les rites scolaires. Il a notamment publié, aux Presses de l’Université Laval, Enseigner et séduire, Enseigner et punir, Enseignants dans la violence.

 

Site personnel

Diplômes

Doctorat en sociologie des religions (1993)
Maîtrise en sciences humaines (1989)
Maîtrise en philosophie (1983)
Baccalauréat spécialisé en philosophie (1980)
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Principales fonctions professionnelles

  • Directeur du département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage, Faculté d’éducation, Université Laval, 2005-2008
  • Professeur invité à l’Université de Strasbourg, 2008
  • Directeur du Bulletin du CRIFPE Formation et Profession, 2005-2007
  • Membre du Comité d’éthique de la recherche de l’Université Laval, 2005-2007
  • Directeur des programmes de deuxième et troisième cycles au département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage, FSE, Université Laval, 2002-2003
  • Directeur du Centre de recherche CRIFPE-Laval, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval, 2002-2006
  • Professeur titulaire, Université Laval, 2002-
  • Membre du comité International CR 9 de L’Association internationale des sociologues de langue française, L’imaginaire dans l’expérience collective, 2001-2010
  • Professeur agrégé, Université Laval, 2000-2002
  • Directeur du Programme de certificat en enseignement de la morale, 1996-2000
  • Membre des comités d’admission et de programmes des études de baccalauréat et des études de deuxième et troisième cycles du département d’études sur l’enseignement et l’apprentissage, 1996-2003
  • Délégué syndical au SPUL, 1998-2002- 2005-
  • Professeur adjoint, Université Laval, 1995-2000
  • Professeur au collégial, 1986-1989
  • Enseignant au secondaire, 1990-1992

 

AUTRES ÉTUDES
1993-95: Études postdo ctorales à l’Université de Montréal avec l’équipe de Jacques Grand’Maison. Thème : sociologie de la jeunesse.
1993-94:  Études postdoctorales à l’Université du Québec à Rimouski avec l’équipe du groupe de recherche Éthos. Thème : Examen éthique de la carte à puce en remplacement de la carte soleil.
1994-98: Formation en psychanalyse au Centre de Psychologie Gouin de Montréal et au GIFRIC de Québec.
1990-91: Stage d’étude doctorale au Centre de Recherche sur l'Actuel et le Quotidien dirigé par le sociologue Michel Maffesoli (Paris, Sorbonne (René Descartes). J'ai profité de mon séjour à Paris pour suivre les séminaires de Jacques Derrida (École Pratique des Hautes Études en Sciences Sociales) et de Jean Delumeau (Collège de France).

 

Principales réalisations

Directeur de collection. Je dirige trois collections aux Presses de l’Université Laval. La première collection, La vie dans la classe, contient déjà 6 titres. La collection Lecture, qui est en format de poche, a déjà publié 7 livres. La troisième collection, intitulée La sociologie au coin de la rue, accueillera son 7e livre cette année. Ces trois collections permettent de diffuser des travaux scientifiques de langue française dans tout le territoire francophone.

Directeur d’un centre de recherche. J’ai dirigé, de 2002 à 2005, le Centre interuniversitaire de recherche sur la formation et la profession enseignante de l’Université Laval. Ce centre de recherche, dont je fais partie depuis 10 ans, est reconnu et subventionné par l’Université et le FQRSC. Il a connu une progression remarquable, et a obtenu en 2005 le Prix Ace-Whitworth attribué par l’Association canadienne d’éducation. Même si j’ai occupé, à partir de 2005, un poste administratif important au sein de ma faculté, je reste très actif dans le centre pour poursuivre mes recherches et l’encadrement des étudiants aux cycles avancés.

Diffusion du savoir. Mon implication dans la recherche en éducation, portant principalement sur les interactions entre enseignants et élèves, a conduit à la publication de travaux très remarqués sur la scène publique. La morale dans la classe, Enseigner et séduire, Enseigner et punir et Enseigner et former à l’éthique ont été largement discutés dans la presse et la télévision québécoise. La morale dans la classe en est à son 4e tirage. Notre livre, Enseignants dans la violence, a également été très bien accueilli par le milieu scientifique et le milieu scolaire.

Coopération internationale. Depuis plus de 15 ans, je participe à des collaborations scientifiques en France avec Michel Maffesoli (Sorbonne) et David Le Breton (Strasbourg). J’ai régulièrement été invité dans les ces deux universités françaises pour participer à des groupes de recherche et animer des séminaires aux cycles supérieurs. Au cours de ma sabbatique, entre septembre 2001 et avril 2002, j’ai régulièrement participé à des activités de recherche et des conférences dans ces universités. J’ai pu notamment consolider mes liens avec nombre de chercheurs français et émanciper ma participation dans différents comités de recherche et revues savantes. Dans le cadre de ces collaborations, j’ai publié, avec Michel Maffesoli, La sociologie compréhensive aux PUL, et avec David Le Breton Jeunesse à risque, rites et passage.

Anthropologie culturelle et ritualité. Depuis la fin des années 1980, je m’intéresse à l’analyse des nouvelles ritualités sous l’angle à la fois de l’anthropologie culturelle et de la sociologie compréhensive. J’ai déjà publié plusieurs articles sur le sujet et en 2003 j’ai publié un livre, Éloge des rituels, qui représente une synthèse de 15 ans de recherche. Je coordonne présentement, avec une équipe de chercheurs français et québécois, un Dictionnaire des rituels qui devrait avoir le jour en 2010. Ce dictionnaire, qui est une commande des Presses Universitaires de France, contiendra plus de 450 entrées.

Champs de spécialisation

  • L’éthique professionnelle
  • La didactique de l’enseignement de l’éthique et de la culture religieuse
  • Les nouveaux rituels
  • La culture adolescente

Prix

  • 1993-94 Bourse postdoctorale de l'Université du Québec à Rimouski
  • 1993-95 Bourse postdoctorale du Conseil de recherche en sciences humaines du Canada
  • 1991 Bourse PAFAC de l'UQAM pour le doctorat (renouvelée à trois reprises)
  • 1990-93 Bourse de doctorat du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada
  • 1989 Bourse d’excellence J.A. de Sève de la Fondation de l'UQAM (doctorat)

Publications

  • Livres

  • Jeffrey, D. & Goguel D'Allondans, T. (2008). Chemins vers l’âge d’homme. Les risques à l’adolescence. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. & Boudreault, P.-W. (2007). Identités en errance. Québec : PUL - Collection: Sociologie au coin de la rue.  [Profession]  Consulter
  • Sun, F. & Jeffrey, D. (2006). Enseignants dans la violence. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Insertion]  Consulter

  • Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

  • Jeffrey, D. (à paraître). Les défis du nouveau programme d’éthique et de culture religieuse. Dans M. Mellouki (dir.), Regards croisés sur les programmes scolaires québécois. (pp. -). Québec : PUL.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (à paraître). Violences et incivilité dans la classe. Dans R. Ringa (dir.), La violence dans tous ses états. (pp. -). Rabat, Maroc : Les Éditions du ministère.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (à paraître). L’éthique de l’évaluation. Dans D. Moreau (dir.), Questions d’éthique en enseignement. (pp. -). Paris, France : L'Harmattan.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (à paraître). Les rites comme modèle de comportement. Dans J. Lessard & R. Lemieux (dir.), Les rituels et la santé. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010). Films cultes et culte du film chez les jeunes. Dans J. Lachance, H. Paris & S. Dupont (dir.), Culure juvénile du film culte. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010). La violence à l'école. Dans (dir.), Violence et crime. Manifestations et remèdes. (pp. -). Rabat, Maroc : Royal éditeur.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010). Laïcité et tolérance au Québec. Dans R. Mager (dir.), Religion et modernité au Québec. (pp. -). Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010). Former sans rendre l’Âme. Dans D. Rondeau & J. Cherblanc (dir.), Réflexion sur le modèle mis en place pour la formation des enseignants en ECR et bilan. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). Culture juvénile du film culte. Dans J. Lachance (dir.), Les films cultes à l’adolescence. (pp. -). Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). Fascination de l’image et passion rituelle. Dans J. Lachance, H. Paris & S. Dupont (dir.), Films cultes et culte du film chez les jeunes. Penser l’adolescence avec le cinéma. (pp. -). Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. & Sun, F. (2008). Persévérance et santé chez les enseignants en insertion professionnelle. Dans L. Portelance, J. Mukamurera, S. Martineau & C. Gervais (dir.), L'insertion dans le milieu scolaire: une phase cruciale du développement professionnel de l'enseignant. (pp. 163-183). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008). Le rituel, le jeu et la liberté. Dans G. Ménard & P. Saint-Germain (dir.), Des Jeux et des rites. (pp. -). Montréal, Québec : Liber.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D., Deschênes, G., Harvengt, D. & Vachon, M.-C. (2008). Le droit et l’éthique dans la profession enseignante. Dans F. Jutras & C. Gohier (dir.), Repères pour l'éthique professionnelle enseignante. (pp. -). Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. & Sun, F. (2008). La persévérance professionnelle en rapport avec la santé morale et psychologique d’enseignants en insertion professionnelle. Dans L. Portelance, J. Mukamurera, S. Martineau & C. Gervais (dir.), L'insertion dans le milieu scolaire. Une phase cruciale du développement professionnel de l'enseignant. (pp. -). Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008). Spiritualité, liberté et modernité. Dans R. Lemieux & J. Lessard (dir.), Sida, exclusion et spiritualité. (pp. -). Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008). Le contrôle de la violence en modernité. Dans R. Ringa (dir.), Vers une stratégie globale pour la lutte contre le terrorisme. (pp. -). : Rabat, Maroc.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008). La mort et les conduites à risque. Dans T. Goguel D'Allondans & D. Jeffrey (dir.), Chemins vers l’âge d’homme. Les risques à l’adolescence. (pp. -). Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). La modernité morale et la question de l'identité. Dans D. Jeffrey (dir.), Identité en errance. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). Le corps rituel. Dans (dir.), Encyclopédie du corps. (pp. -). Paris : PUF.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). La modernité morale et la question de l’identité. Dans P. Boudreault & D. Jeffrey (dir.), Identité en errance. (pp. -). Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006). Même l'éternité n'est plus éternelle . Dans C. Globensky (dir.), Reste et ressentiment. (pp. -). Paris : École supérieure d'art de Metz.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006). De la mini jupe à la huppe Mohawk. Dans A. Touati (dir.), Jeunes : du risque d'exister à la reconnaissance. (pp. -). Paris : Téraèdre.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006). Le phénomène Jackass. Dans A. Touati (dir.), Jeunes : du risque d'exister à la reconnaissance. (pp. -). Paris : Téraèdre.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006). Éthique et profession enseignante. Dans D. Jeffrey & F. Sun (dir.), Enseignants dans la violence. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Insertion]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006). Les jeux avec la mort. Dans A. Touati (dir.), Jeunes : du risque d'exister à la reconnaissance. (pp. -). Paris : Téraèdre.  [Profession]  Consulter

  • Articles avec comité de lecture (RAC)

  • Jeffrey, D. (2010). Embargo sur l'histoire des jumeaux. Formation et Profession, 17(1), 50-53.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010). Le luxe chargé de rêves. Cahier Européen de l’Imaginaire, Paris, CNRS, (2), -.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010). Jackass. Encyclopédie de l’Adolescence, Paris, PUF, , -.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). Les rites de passage à l’adolescence. Autrement (Cultures adolescentes), Collection Mutations, Paris, , -.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008). De l’esprit hippie à la culture punk. La révolte jeune, Revue du Musée d’ethnologie de Neuchâtel, Suisse, , -.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008). La séduction pédagogique. Academic Matters, Ontario Confederation of University Faculty Associations, , -.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008). Religion, laïcité et tolérance. Cultures et Sociétés, (6), -.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). La violence vécue par des enseignants en insertion professionnelle au Québec. JIST2007, Journée internationale de sociologie du travail, 0, -.  [Insertion]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). La présence de la dépouille dans le rituel funéraire. International Review of Sociology/Revue Internationale de Sociologie, London, Routledge, , -.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). Le corps rituel. Encyclopédie du corps, , -.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006). Violences vécues par les enseignants du secondaire et facteurs de victimisation. Revue de l'Observatoire International de la violence scolaire, , -.  [Insertion]  Consulter

  • Articles dans des revues professionnelles

  • Jeffrey, D. (2010). Regard sur les rites. Revue de l'AIISSQ (association des intervenants et intervenantes en soin spirituel du Québec), , -.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010). Rites de passage. Revue de l'AIISSQ (association des intervenants et intervenantes en soin spirituel du Québec), , -.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). L'éthique dans l'évaluation scolaire. Formation et Profession, 16(1), 47-49.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). Un enseignant malade de sa moralité. Formation et Profession, 16(2), 51-53.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). Les conduites à risque et rites de passage chez les jeunes. Défi Jeunesse, Revue professionnelle du Conseil multidisciplinaire, 16(1), -.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). De quel jeunes parle-t-on aujourd’hui?. Défi Jeunesse, Revue professionnelle du Conseil multidisciplinaire, 15(2), -.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). De quels jeunes parle-t-on aujourd’hui. Défi Jeunesse, Revue professionnelle du Conseil multidisciplinaire, 15(2), -.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). Les rites de passage. Site de AIISSQ, , -.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). Rites et mythe. Site de AIISSQ, , -.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008). De l'esprit libertaire 68 à l'esprit conservateur post-80. Formation et Profession, 15(2), 38-41.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). Le nouveau programme d’éthique et de culture religieuse québécois. Formation et Profession, 14(1), 45-48.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). Éthique ou morale. Formation et Profession, 14(2), 42-45.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007). L'enseignant, un modèle de moralité. Formation et Profession, 13(2), 48-50.  [Formation]  Consulter
  • Émond, L. & Jeffrey, D. (2006). La nécessaire force de l'autorité. Formation et Profession, 12(2), 37-40.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006). La "force institutionnelle" en milieu scolaire. Formation et Profession, 12(1), 54-58.  [Formation]  Consulter

  • Actes de colloques

  • Jeffrey, D. (2008). L’école et le comportement civique, quelques repères canadiens. Dans (dir.), Actes du colloque L’école et le comportement civique. (pp. -). Rabat, Maroc : Conseil Supérieur de L’enseignement du Royaume du Maroc.  [Intervention]  Consulter

  • Communications

  • Jeffrey, D. (2010, mai). Les rites de la virilité. Communication présentée à l'ACFAS à titre de conférencier, Montréal.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010, mai). Le sens de la culture religieuse dans le programme ÉCR. Communication présentée à l'ACFAS à titre de conférencier, Montréal.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010, mai). Rites et bonne distance. Communication présentée à l'ACFAS à titre de conférencier, Montréal.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010, avril). Le civisme à l'école. Communication présentée lors du Colloque des directions scolaires de la CSDM, Montréal.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010, avril). Les rites de la rue. Communication présentée lors de la conférence UQAC, Faculté des sciences humaines.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010, mars). Le civisme, ça vous dit quelque chose?. Communication présentée lors du Colloque institutionnel de la CSDM (et DVD), Montréal.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2010, mars). Enseignants dans la souffrance. Communication présentée lors du Colloque international "La souffrance à l'école", Montréal.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009, novembre). Sociologie des rites de passage. Communication présentée à la Conférence au CEAQ, Sorbonne, Paris.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009, octobre). Les rites et les mythes. Communication présentée à la Conférence d’ouverture au colloque annuel de l’AIISSQ, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009, octobre). Les rites de passage. Communication présentée au colloque de l’AIISSQ, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009, juin). Éthique et déontologie enseignante. Communication présentée au Colloque du REF, Nantes, France.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009, juin). Rêves de luxe. Communication présentée au Centre de recherche sur l’Actuel et le Quotidien, Sorbonne, Paris.  [Formation]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008, octobre). Entre Punk et Hippie : qui sont nos jeunes. Communication présentée à la conférence inaugurale du colloque du Conseil multidisciplinaire des Centres jeunesse de Montréal, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008, octobre). Les risques et les passages à l’adolescence. Communication présentée au Colloque de l’Association des enseignants d’éthique et de culture religieuse, Lévis, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008, octobre). L’éthique professionnelle des enseignants. Communication présentée au colloque de l’AQEP, Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008, août). Enseignants dans la violence. Communication présentée au Colloque de l’AIPTLF, Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008, juin). La violence vécue par les enseignants: comparaisons internationales. Communication présentée au 15e congrès AMC, Marrakech, Maroc.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008, mai). Les enseignants et leur éthique professionnelle. Communication présentée au Colloque annuel de l’Association des collèges privés du Québec (ACPQ), Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2008, avril). Religion, Laïcité et tolérance. Communication présentée au Colloque interdisciplinaire Modernité et religion au Québec, Québec, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007, décembre). La socialité du quotidien. Communication présentée au Colloque du CEAQ, Sorbonne, Paris.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007, décembre). L’imaginaire et les non-lieux. Communication présentée à la Conférence internationale des Sociologues Postmodernes, Paris, France.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007, octobre). L’éthique des enseignants et le droit. Communication présentée au Colloque du REF, Sherbrooke, Québec.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007, juillet). Les rites de passage à l’adolescence. Communication présentée au Congrès international de la Société internationale de psychiatrie et de psychologie de l'adolescent, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007, juin). Violence against teachers. Communication présentée au Colloque international de sociologie du travail, London.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007, juin). Les rites de passage à l’adolescence. Communication présentée au Colloque Passages et impasses à l’adolescence. Psychanalyse, subjectivation et lien social, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2007, mai). L’éducation civile au Québec. Communication présentée au Colloque national sur l’école et le comportement civique, Rabat, Maroc.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006, novembre). Quelques données québécoises sur la violence vécue par les enseignants. Communication présentée au Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportements, Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006, octobre). Résultats des recherches canadiennes sur la violence faite aux enseignants. Communication présentée au Colloque de l’Association Internationale des criminologues de langue française, Istanbul, Turquie.  [Profession]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006, septembre). Comparaisons internationales sur la violence scolaire. Communication présentée au Colloque de la Open Society. Violence, crimes et société, Sofia.  [Intervention]  Consulter
  • Jeffrey, D. (2006, janvier). Les violences faites aux enseignants du secondaire au Québec. Communication présentée au 3e colloque international sur la violence scolaire, Bordeaux, France.  [Profession]  Consulter

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