Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Publications

• Tousignant, M. & Desrosiers, P. (2005). Psicomotricidad en el aula. Espagne, Barcelona : INDE Publicaciones.  [Insertion]  Consulter
• Tardif, M. (2005). O trabalho docente hoje. 4e édition. [Version remaniée en portugais de l’ouvrage Le travail enseignant au quotidien publié chez de Boeck en 1999]. Sao Paulo : Vozes.  [Formation]  Consulter
• Brulé, M., Boismenu, G., Lefebvre, S., Lessard, C., Noreau, P. & Raboy, M. (2005). Ruptures et continuité de la société québécoise, trajectoires de Claude Ryan. Montréal : Les Presses de l'Université de Montréal.  [Formation]  Consulter
• Tardif, M. & Lessard, C. (2005). O trabalho docente. Elementos para uma teoria da docência como profissao de interacçoes humanas. Brésil : Editora Vozes, 4e édition 2008.  [Formation]  Consulter
• Poellhuber, B. (2005). Un référentiel de compétences technopédagogiques pour le personnel enseignant du réseau collégial. Montréal : Collège de Rosemont et PERFORMA.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Bidjang, S. G., Gauthier, C., Mellouki, M. & Desbiens, J.-F. (2005). Les finissants en enseignement sont-ils compétents? Résultats d’une enquête empirique. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
• Borges, C. & Desbiens, J.-F. (2005). Saber, formar e intervir para uma educaçao fisica em mudança. : Autores Associados.  [Formation, Insertion, Profession]  Consulter
• Gagnon, M. (2005). Guide pratique pour l’animation d’une communauté de recherche philosophique. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval. Collection Dialoguer.  [Formation]  Consulter
• Richard, M., Bissonnette, S. & Gauthier, C. (2005). Distance Learning in the Franco-Ontarian Context. Proposed Instructional Engineering Model Based on Research on Effective Teaching. Ottawa, Canada : Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP).  [Formation]  Consulter
• Richard, M., Bissonnette, S. & Gauthier, C. (2005). Le téléapprentissage (apprentissage électronique) en milieu franco-ontarien. Proposition d’un modèle d’ingénierie pédagogique basé sur les recherches en efficacité de l’enseignement. Ottawa, Canada : Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP).  [Formation]  Consulter
• Richard, M., Bissonnette, S. & Gauthier, C. (2005). Proposition d’un modèle d’ingénierie pédagogique basé sur les recherches en efficacité de l’enseignement. Ottawa, Ontario : Service d’Apprentissage Médiatisé Franco-Ontarien, Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques (CFORP).  [Formation]  Consulter
• Lenoir, Y., Larose, F. & Lessard, C. (2005). Le curriculum de l’enseignement primaire: regards critiques sur ses fondements et ses lignes directrices. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  [Formation]  Consulter
• Vanhulle, S. & Lenoir, Y. (2005). L’état de la recherche au Québec sur la formation à l’enseignement. Vers de nouvelles perspectives en recherche. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  [Formation]  Consulter
• Riopel, M. (2005). Épistémologie et enseignement des sciences. Chicoutimi, Québec : Les classiques des sciences sociales.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. (2004). La place des sciences humaines et sociales dans l'expertise et les savoirs professionnels des enseignants. Paris : De Boeck. coll. Perspectives en éducation.  [Formation]  Consulter
• Pelletier, G. (2004). Accompagner les réformes et les innovations en éducation. : L'Harmattan - Collection Savoir et Formation.  [Insertion]  Consulter
• Borges, C. (2004). O professor da educação básica e seus saberes profissionais. Brasil : JM Editora.  [Formation]  Consulter
• Lessard, C. & Tardif, M. (2004). La profession d'enseignant aujourd'hui: évolutions, perspectives et enjeux internationaux. Québec / Belgique : Les Presses de l'Université Laval / De Boeck. Traduit en portugais, 2e édition 2008.  [Formation]  Consulter
• Savoie-Zajc, L. & Karsenti, T. (2004). La recherche en éducation: étapes et approches. Sherbrooke : Les Éditons du CRP.  [Profession]  Consulter
• Raîche, G. & Blais, J.-G. (2004). Regards sur la modélisation de la mesure en éducation et en sciences sociales. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter