Carignan, I. et Caron, A. (2010, mai). La rétention des éléments textuels en mémoire chez des élèves du secondaire lors de la lecture d’un hypertexte. Communication présentée au Colloque sur La lecture sous toutes ses formes : pluralité des supports, des processus et des approches. 79e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Université de Montréal.