CRIFPE – Veille scientifique

Frisch, M. et Henrion-Latché, J. (dir.) (2023). Regards croisés de chercheurs sur le concept de territoires apprenants. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-regards_croises_de_chercheurs_sur_le_concept_de_territoires_apprenants_muriel_frisch_johanna_henrion_latche-9782140353055-77921.html
Sark, K. (2023). Social Justice Pedagogies : Multidisciplinary Practices and Approaches. University of Toronto Press. https://staging-torontopress.kinsta.cloud/9781487549336/social-justice-pedagogies/
Voyer, B., Mercier, J.-P., Ouellet, C. et Ouellet, S. (2023). Enseigner à la formation générale des adultes. Une pratique et un contexte à découvrir. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/enseigner-formation-generale-des-adultes-3863.html
Estivalèzes, M. (2023). La fin de la culture religieuse. Chronique d'une disparition annoncée. Presses de l'Université de Montréal. https://pum.umontreal.ca/catalogue/la_fin_de_la_culture_religieuse
Briet, G. (2023). Accompagnement inclusif pour des enfants présentant un Trouble du spectre de l'autisme. Champ Social Éditions. http://champsocial.com/book-accompagnement_inclusif_pour_des_enfants_presentant_un_trouble_du_spectre_de_l_autisme,1306.html

Gagnon, V. (2023). L’utilisation de la reconnaissance vocale en soutien au développement du processus scriptural de révision d’élèves en difficulté d’apprentissage au 2e cycle du primaire [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Chicoutimi. https://constellation.uqac.ca/id/eprint/9166/
Langlois-Pelletier, N. (2023). Étude écosystémique de l’anxiété de performance chez des élèves athlètes de 12 à 18 ans des programmes Sport-études [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/16444/
Meunier, H. (2023). L'utilisation d'un portfolio pour l'évaluation des compétences professionnelles en formation initiale à l'enseignement [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/16416/
Garneau, M. (2023). Dépistage des problèmes émotionnels et comportementaux chez les enfants autochtones âgés de huit à 11 ans : validation du Dominique Interactif auprès d'élèves innus [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/20224
Giahi-Foomani, G. (2023). Qualité des processus, mesures de développement langagier et de difficultés comportementales d'enfants de 4 ans en centre de la petite enfance [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/16418/

OCDE (2023). Enhancing the evaluation of VET programmes and institutions in the Republic of Moldova. (Rapport no. 79). OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/enhancing-the-evaluation-of-vet-programmes-and-institutions-in-the-republic-of-moldova_8f90a4c6-en
OCDE (2023). Où se trouvent les enseignants expérimentés ?. (Rapport no. 45). OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/ou-se-trouvent-les-enseignants-experimentes_b0b0bc00-fr
OCDE (2023). Coup de projecteur sur l’éducation et la formation professionnelles. Conclusions de Regards sur l’éducation 2023. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/coup-de-projecteur-sur-l-education-et-la-formation-professionnelles_6298178b-fr
OCDE (2023). An assessment of the professional development of teachers and school leaders, and curriculum and learning resources in Moldova. OCDE. https://doi.org/10.1787/22633a40-en https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/an-assessment-of-the-professional-development-of-teachers-and-school-leaders-and-curriculum-and-learning-resources-in-moldova_22633a40-en
Conseil supérieur de l'éducation (2023). Mémoire sur la révision de la Politique québécoise de financement des universités. Le Conseil. https://www.cse.gouv.qc.ca/publications/memoire-financement-universites-50-0560/

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