Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Livres

• Cerqua, A. & Gauthier, C. (2010). Esprit, es-tu là ? Une analyse du discours de la réforme de l'éducation au Québec. Québec : Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. & Jobin, V. (2008). Moins c'est souvent mieux. Principes d'enseignement multimédia. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C., Bissonnette, S. & Richard, M. (2006). Comment enseigne-t-on dans les écoles efficaces ? Efficacité des écoles et des réformes. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. & Mellouki, M. (2006). La formation des enseignants au Québec à la croisée des chemins. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter

• Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Cerqua, A. & Gauthier, C. (2010). En quête de l’esprit de la réforme éducative au Québec. Dans M. Mellouki (dir.), Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec. (pp. -). Québec : Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. & Simard, D. (2010). Paul Inchauspé ou fonder la réforme dans un retour à la tradition. Dans M. Mellouki (dir.), Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec. (pp. -). Québec : Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
• Bissonnette, S., Péladeau, N. & Gauthier, C. (2010). La revue Vie pédagogique : un discours à sens unique!. Dans M. Mellouki (dir.), Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec. (pp. -). Québec : Presses de l'Université Laval.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. & Simard, D. (2010). Paul Inchauspé ou fonder la réforme dans un retour à la tradition. Dans M. Mellouki (dir.), Promesses et ratés de la réforme de l’éducation au Québec. (pp. 103-120). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Intervention, Profession]  Consulter
• Guillemette, F. & Gauthier, C. (2008). La pratique réflexive : condition essentielle au développement des compétences en stage. Dans M. Boutet & J. Pharand (dir.), L’accompagnement concerté des stagiaires en enseignement. (pp. 127-152). Québec : Les Presses de l'Université du Québec.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C., Bissonnette, S. & Richard, M. (2008). Quelle pédagogie au service de la réussite de tous les élèves? Un état de la recherche. Dans M. Frenay & X. Dumay (dir.), Un enseignement démocratique de masse, une réalité qui reste à inventer. (pp. 363-384). Louvain-La-Neuve, Belgique : Les Presses Universitaires de Louvain.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C., Bissonnette, S. & Richard, M. (2007). L'enseignement explicite. Dans V. Dupriez & G. Chapelle (dir.), Enseigner. (pp. -). Paris, France : Les Presses Universitaires de France.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. & Mellouki, M. (2006). Introduction générale. Dans C. Gauthier & M. Mellouki (dir.), La formation des enseignants au Québec à la croisée des chemins. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. & Mellouki, M. (2006). La recherche en formation à l'enseignement : état des lieux. Dans C. Gauthier & M. Mellouki (dir.), La formation des enseignants au Québec à la croisée des chemins. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
• Mellouki, M. & Gauthier, C. (2006). Conclusion générale. La formation des enseignants à la croisée des chemins. Dans C. Gauthier & M. Mellouki (dir.), La formation des enseignants au Québec à la croisée des chemins. (pp. -). Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). La réforme de l'éducation au Québec. Fallait-il aller si loin ?. Dans M. Venne (dir.), L'annuaire du Québec 2006. (pp. 340-344). Montréal : Fidès.  [Intervention]  Consulter

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Richard, M., Bissonnette, S. & Gauthier, C. (soumis). Quelles sont les stratégies pédagogiques les plus efficaces pour enseigner les mathématiques aux élèves en difficulté? Résultats d'une méga-analyse. Revue française de pédagogie, , -.  [Formation]  Consulter
• Bissonnette, S., Richard, M. & Gauthier, C. (accepté). Quelles sont les stratégies d'enseignement efficace favorisant les apprentissages fondamentaux auprès des élèves en difficulté de niveau élémentaire? Résultats d'une méga-analyse. Revue de recherche appliquée sur l'apprentissage, , -.  [Formation]  Consulter
• Bissonnette, S. & Gauthier, C. (accepté). Un objet qui manque à sa place. Les données probantes dans l’enseignement et la formation. Les Actes de la recherche, , -.  [Formation]  Consulter
• Bissonnette, S., Gauthier, C. & Péladeau, N. (accepté). Un objet qui manque à sa place. Les données probantes dans l’enseignement et la formation. Les Actes de la recherche, (8), -.  [Formation]  Consulter
• Jobin, V., Gauthier, C. & Bidjang, S. G. (2010). La mise en place de l’approche par compétences professionnelles en formation à l’enseignement au Québec. Revue canadienne de l’éducation, 32(4), 850-872.  [Formation]  Consulter
• Bissonnette, S., Richard, M., Gauthier, C. & Bouchard, C. (2010). Quelles sont les stratégies d’enseignement efficaces favorisant les apprentissages fondamentaux auprès des élèves en difficulté de niveau élémentaire? Résultats d’une méga-analyse. Revue de recherche appliquée sur l’apprentissage, 3(1), -.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C., Bissonnette, S. & Richard, M. (2009). Réussite scolaire et réformes éducatives. Revue de recherche appliquée sur l’apprentissage (numéro spécial), 2(1), -.  [Formation]  Consulter
• Bissonnette, S., Gauthier, C. & Richard, M. (2009). Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées. Ce que propose la réforme québécoise et ce qu'en dit la recherche. Revue internationale d’éducation de Sèvres, 0, -.  [Formation]  Consulter
• Richard, M., Gauthier, C. & Bissonnette, S. (2008). Stratégies pédagogiques les plus efficaces pour développer la littératie chez les élèves allophones. Association canadienne d’éducation, 48(5), 44-48.  [Intervention]  Consulter
• Jobin, V. & Gauthier, C. (2008). Nature de la pédagogie différenciée et analyse des recherches portant sur l’efficacité de cette pratique pédagogique. Brock Education Journal, 18(1), 34-45.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C., Bissonnette, S. & Richard, M. (2008). Passez du paradigme d’enseignement au paradigme d’apprentissage. Les effets néfastes d’un slogan. Les Actes de la recherche, 7(13), 239-271.  [Formation]  Consulter
• Jobin, V. & Gauthier, C. (2008). Quels sont les effets de la pédagogie différenciée sur la réussite des élèves ? Une analyse des recherches. Enjeux pédagogiques, (8), 25-26.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). School success and educational reforms: Why is it so difficult to increase the performance of our educational systems?. Minerva Lecture Series, , -.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). Réussite scolaire et réformes éducatives. Pourquoi est-il si difficile de rendre nos systèmes éducatifs plus performants ?. Minerva Lecture Series, , -.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. & Martineau, S. (2008). The Game of Academic Seduction. Jeu de la séduction universitaire. The Journal of Higher Education, , 12-16.  [Formation]  Consulter
• Mellouki, M. & Gauthier, C. (2007). Da abordagem por competências e do problema da medida da competência. EccoS – Revista Científica, 9(2), 297-328.  [Formation]  Consulter
• Guillemette, F. & Gauthier, C. (2007). L’approche par compétences (APC) en formation des maîtres : analyse documentaire et critique. Éduquer, , 137-179.  [Formation]  Consulter
• Mellouki, M. & Gauthier, C. (2006). L’enseignant, un intellectuel : héritier, interprète et critique de la culture. Educational Research of TsingHua University, 27(4), 14-23.  [Profession]  Consulter
• Guillemette, F. & Gauthier, C. (2006). Approche par compétences (APC) et formation pratique : Analyse documentaire et critique. Brock Education, 16(1), -.  [Formation]  Consulter
• Guillemette, F. & Gauthier, C. (2006). Approche par compétences et apprentissage par l’expérience. Brock Education Journal, 15(2), 112-133.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C., Bissonnette, S. & Richard, M. (2006). The Integration of ICT in Teaching Practices in Francophone Minority Settings: Tendencies and Challenges. Canadian Teachers' Federation, 0, -.  [Formation]  Consulter
• Bissonnette, S., Gauthier, C. & Richard, M. (2006). Or ou cuivre? Diamant ou verre? Que vaut le paradigme de l’apprentissage proposé dans le cadre de la réforme de l’enseignement au Québec?. Sauvegarde des enseignements littéraires, , -.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C., Bissonnette, S. & Richard, M. (2006). L’intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques en milieu francophone minoritaire : tendances et défis. Fédération canadienne des enseignants, , -.  [Intervention]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Gauthier, C. (2008). De bonnes raisons de résister à la réforme de l'éducation au Québec. Éducation Canada, 48(2), 46-48.  [Profession]  Consulter
• Richard, M., Gauthier, C. & Bissonnette, S. (2008). Au-delà des théories pédagogiques à la mode : les recherches scientifiques en éducation. Bulletin de la Haute École Pédagogique de Berne, du Jura et de Neuchâtel, (2), 15-16.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. & Martineau, S. (2008). Le jeu de la séduction universitaire. Academic Matters, , 12-15.  [Formation]  Consulter
• Falardeau, E. & Gauthier, C. (2007). Entrevue avec Clermont Gauthier. Formation et Profession, 14(1), 53-55.  [Formation, Intervention]  Consulter
• Karsenti, T., Lessard, C. & Gauthier, C. (2007). Diffusion impressionnante en 2007. Changement de garde pour 2008. Formation et Profession, 14(2), 2-4.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). L'enseignement, un métier qui tarde à se professionnaliser. Formation et Profession, 14(2), 30-32.  [Profession]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Recherche en enseignement et réformes éducatives. Des liens à tisser. Éducation Canada, 46(1), 13-16.  [Intervention]  Consulter
• Karsenti, T. & Gauthier, C. (2006). Les TIC bouleversent-elles réellement le travail des enseignants?. Formation et Profession, 12(3), 2-4.  [Profession]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Regards critiques sur la réforme. Formation et Profession, 12(1), 9-.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. & Mellouki, M. (2006). Nouveau signifie-t-il amélioré? Évaluons avant de poursuivre la réforme au secondaire. Formation et Profession, 12(1), 10-12.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Education research and reforms in education: weaving the connections. Éducation Canada, , 13-15.  [Profession]  Consulter

• Actes de colloques

• Bissonnette, S., Gauthier, C. & Richard, M. (2009). Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées. Ce que propose la réforme québécoise et ce qu’en dit la recherche. Dans (dir.), Colloque international de la Revue internationale d’éducation de Sèvre. Un seul monde, une seule école? Les modèles scolaires à l’épreuve de la mondialisation. Centre international d'études pédagogique (CIEP). (pp. -). Sèvre, France :.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Les pieds dans la pédagogie ... et dans les plats du renouveau pédagogique. Quelques pistes pour ne pas coller au fond. Dans (dir.), Agir – Investir dans l’avenir, 44e Congrès de la Fédération des Commissions scolaires du Québec. (pp. -). : [En ligne :] http://www.fcsq.qc.ca/Perfectionnement/Congres/Congres-2007/pdf/Table-Ronde-Clermont-Gauthier.pdf.  [Intervention]  Consulter
• Guillemette, F. & Gauthier, C. (2006). Conditions de la pertinence des stages dans une approche par compétences. Dans (dir.), Actes du Colloque de l’AFORME (Association pour la formation à l’enseignement), Université du Québec en Outaouais, 11 au 13 mai 2006. (pp. -). :.  [Formation]  Consulter

• Communications

• Gauthier, C. (2009, août). La mobilisation des connaissances et l’établissement des politiques éducatives. Communication présentée au Colloque du doctorat en éducation, Université du Québec à Rimouski, Campus de Lévis.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009, août). La mobilisation des connaissances et l'établissement des politiques éducatives. Communication présentée au Colloque du doctorat en éducation, Université du Québec à Rimouski, Rimouski, Québec.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009, juillet). Globalization, School Success and Educational reforms. Communication présentée à la International Conference on Higher Education Research and Development (IHERD), thème: “Looking Beyond Globalization”, organisé par Dhurakij Pundit University (DPU).  [Formation]  Consulter
• Bissonnette, S. & Gauthier, C. (2009, mai). Un objet qui manque à sa place. Le cas de la recherche dans la formation à l'enseignement. Communication présentée au Congrès de l’ACFAS, Ottawa.  [Formation]  Consulter
• Castonguay, M. & Gauthier, C. (2009, mai). Efficacité, enseignement et formation à l’enseignement. Communication présentée au Congrès de l’ACFAS, Ottawa.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. & Bidjang, S. G. (2009, mai). La formation à l’enseignement, de la tradition aux enjeux contemporains. Communication présentée au Congrès de l’ACFAS, Ottawa.  [Formation]  Consulter
• Jobin, V. & Gauthier, C. (2009, mai). Former les futurs enseignants selon l'approche par compétences professionnelles : où en est-on au Québec?. Communication présentée au Congrès de l’ACFAS, Ottawa.  [Formation]  Consulter
• Bissonnette, S., Gauthier, C. & Richard, M. (2009, mars). Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées. Communication présentée au Colloque international de Sèvre, Sèvre, France.  [Intervention]  Consulter
• Jobin, V. & Gauthier, C. (2009, janvier). Le référentiel de compétences professionnelles en formation à l’enseignement au Québec et sa transposition dans les pratiques des formateurs de maîtres. Communication présentée au 21e Colloque de l'ADMEE-Europe, Louvain-La-Neuve, Belgique.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009). Sucesso escolar e reforma educativa: Por que é tão diffícil melhorar o desempenho dos nossos sistemas de educação?. Communication présentée au Seminário Internacional Profissão professor : o resgate da pedegogia, Instituto Alfa e beto, Recife, Brasil.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009). Sucesso escolar e reforma educativa: Por que é tão diffícil melhorar o desempenho dos nossos sistemas de educação?. Communication présentée au Seminário Internacional Profissão professor : o resgate da pedegogia, Instituto Alfa e beto, Rio de Janeiro, Brasil.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009). Sucesso escolar e reforma educativa: Por que é tão diffícil melhorar o desempenho dos nossos sistemas de educação?. Communication présentée au Seminário Internacional Profissão professor : o resgate da pedegogia, Instituto Alfa e beto, Campo Grande, Brasil.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009). Sucesso escolar e reforma educativa: Por que é tão diffícil melhorar o desempenho dos nossos sistemas de educação?. Communication présentée au Seminário Internacional Profissão professor : o resgate da pedegogia, Instituto Alfa e beto, Brasilia, Brasil.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009). Sucesso escolar e reforma educativa: Por que é tão diffícil melhorar o desempenho dos nossos sistemas de educação?. Communication présentée au Seminário Internacional Profissão professor : o resgate da pedegogia, Instituto Alfa e beto, Belo Horizonte, Brasil.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009). Sucesso escolar e reforma educativa: Por que é tão diffícil melhorar o desempenho dos nossos sistemas de educação?. Communication présentée au Seminário Internacional Profissão professor : o resgate da pedegogia, Instituto Alfa e beto, Porto Alegre, Brasil.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. & Bissonnette, S. (2009). The Role of Evidence Stemming from Teaching and Training Research. Communication présentée au Seminário Internacional Profissão professor : o resgate da pedegogia, Instituto Alfa e beto, Porto Alegre, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Recife, Braisilia, Campo Grande, Brasil.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2009). Sucesso escolar e reforma educativa: Por que é tão difícil melhorar o desempenho dos nossos sistemas de educação?. Communication présentée au Seminário Internacional Profissão professor: o resgate da pedagogia, Instituto Alfa e beto, Recife, Rio de Janeiro, Campo Grande, Brasilia, Belo Horizonte, Porto Alegre, Brasil.  [Intervention]  Consulter
• Jobin, V., Gauthier, C. & Pereira de Lima, F. (2008, mai). Les pratiques des formateurs en formation initiale à l'enseignement au Québec : résultats des entretiens. Communication présentée au Congrès de l'Acfas, Québec.  [Formation]  Consulter
• Jobin, V. & Gauthier, C. (2008). La mise en place de l’approche par compétences professionnelles en formation à l’enseignement au Québec. Présentation des résultats des entretiens réalisés auprès des formateurs de maîtres. Communication présentée à la Conférence du Crifpe, Université Laval, Québec.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). Réussite scolaire et réformes éducatives. Tendances actuelles. Communication présentée au Centre franco-chinois en sciences sociales, Université Tsinghua, Beijing, Chine.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). La formation des cadres de l’enseignement : tradition, actualités et perspectives. Communication présentée au Maroc pour les enseignants, conseillers pédagogiques et cadres scolaire du Groupe La résidence, Casablanca, Maroc.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). La mobilisation des connaissances et les défis qu'elle implique. Communication présentée à titre de Conférencier invité au symposium du GIARE (Gestion de l'information pour l'amélioration du rendement des élèves), Toronto.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). Recherches en enseignement et réussite scolaire. Nos programmes de formation à l’enseignement sont-ils pertinents ?. Communication présentée à titre de Conférencier invité à la Faculté d'éducation de l'Université de Moncton, Moncton.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). School success and educational reforms. Why is it so difficult to increase the performance of our educational systems ?. Communication présentée à Simon Frazer University dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Vancouver, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). School success and educational reforms. Why is it so difficult to increase the performance of our educational systems ?. Communication présentée à la Vancouver Public Library dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Vancouver, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). School success and educational reforms. Why is it so difficult to increase the performance of our educational systems ?. Communication présentée à la Edmonton Public Library dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Edmonton, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). School success and educational reforms. Why is it so difficult to increase the performance of our educational systems ?. Communication présentée à la Toronto Public Library dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Toronto, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). Réussite scolaire et réformes éducatives. Pourquoi est-il si difficile de rendre nos systèmes éducatifs plus performants ?. Communication présentée à la Faculté Saint-Jean, Université of Alberta, Edmonton, dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Alberta, Edmonton.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). Réussite scolaire et réformes éducatives. Pourquoi est-il si difficile de rendre nos systèmes éducatifs plus performants ?. Communication présentée à l’Université du Québec à Montréal, dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Montréal, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). Réussite scolaire et réformes éducatives. Pourquoi est-il si difficile de rendre nos systèmes éducatifs plus performants ?. Communication présentée à la Moncton Public Library, dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Moncton.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). Pedagogy and Educational Reforms. Communication présentée au Ministère de l’éducation de l’Ontario dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Toronto, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). School success and educational reforms. Why is it so difficult to increase the performance of our educational systems ?. Communication présentée à la Saskatoon Public Library dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Edmonton, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2008). School success and educational reforms. Why is it so difficult to increase the performance of our educational systems ?. Communication présentée à la Toronto Public Library dans le cadre du programme Minerva Lecture Series du Canadian Council on Learning, Toronto, Canada.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007, décembre). Questions et réponses au sujet de l’approche modulaire. Communication présentée auprès de cadres scolaires et professeurs d’écoles normales dans le cadre d’un projet parrainé par l’UNESCO, Conary, Guinée.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007, décembre). Analyse critique des modules produits dans le cadre de la formation des écoles normales de Guinée. Communication présentée auprès de cadres scolaires et professeurs d’écoles normales dans le cadre d’un projet parrainé par l’UNESCO, Conary, Guinée.  [Formation]  Consulter
• Falardeau, E., Gauthier, C., Mottet, M. & Simard, D. (2007, octobre). La préparation de la carrière universitaire : que faire pendant les études et au moment de postuler ?. Communication présentée à la Table-ronde organisée par le CRIFPE-Laval, Québec.  [Profession]  Consulter
• Jobin, V. & Gauthier, C. (2007, mai). Nature de la pédagogie différenciée et appui de cette pratique du côté de la recherche empirique. Communication présentée à l'ACFAS, Trois-Rivières, Québec.  [Profession]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Les compétences en formation des enseignants. Le cas du Québec. Communication présentée au Ministre de l’éducation du Jura et aux professeurs de la Haute école pédagogique de Bejune, Suisse.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Efficacité de l’enseignement systématique et inefficacité des réformes actuelles. Communication présentée à l’Université de Neufchâtel, Suisse.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Apport des recherches sur l’efficacité de l’enseignement et de l’école. Communication présentée à la Haute école pédagogique de BEJUNE, Suisse.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Peut-on passer du paradigme de l’enseignement au paradigme de l’apprentissage ?. Communication présentée à la Haute école pédagogique de BEJUNE, Suisse.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Le XVIIe siècle et le problème de la méthode pour enseigner ou la naissance de la pédagogie. Communication présentée aux formateurs des écoles Al Madina, Casablanca, Maroc.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). La Renaissance et l’éducation humaniste. Communication présentée aux formateurs des écoles Al Madina, Casablanca, Maroc.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Quelques notes sur le béhaviorisme. Communication présentée aux formateurs des écoles Al Madina, Casablanca, Maroc.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Le cognitivisme et ses implications pédagogiques. Communication présentée aux formateurs des écoles Al Madina, Casablanca, Maroc.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Paulo Freire. Communication présentée aux formateurs des écoles Al Madina, Casablanca, Maroc.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). La réforme du curriculum pouvait-elle se limiter au seul programme d’études et ne pas devenir «renouveau pédagogique». Communication présentée au séminaire du GERS, Université Laval, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Robertson, A. & Gauthier, C. (2007). Analyse du discours de la réforme dans Virage Express. Communication présentée au séminaire du GERS, Université Laval, Québec.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. & Jobin, V. (2007). Les principes d’enseignement multimédia élaborés à partir de recherches en psychologie cognitive. Communication présentée lors du Symposium de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants, Ottawa, Canada.  [Profession]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Les pieds dans la pédagogie ... et dans les plats du renouveau pédagogique. Quelques pistes pour ne pas coller au fond. Communication présentée au débat d’ouverture du Congrès de la Fédération des Commissions scolaires du Québec.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2007). Le CRIFPE. Faits et chiffres. 1994-2005. Communication présentée à l'Université Laval à une délégation du gouvernement et d'universités de la Lituanie, Québec, Québec.  [Profession]  Consulter
• Guillemette, F. & Gauthier, C. (2006, mai). Conditions de la pertinence des stages dans une approche par compétences. Communication présentée au Colloque de l’AFORME (Association pour la formation à l’enseignement), Université du Québec en Outaouais.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Quelle pédagogie au service de la réussite de tous les élèves ? Un état de la recherche. Communication présentée au colloque du GIRSEF, Louvain-La-Neuve, Belgique.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Pédagogies efficaces et formation des enseignants. Communication présentée à l’Institut Supérieur des Sciences de l’Éducation de Guinée.  [Formation]  Consulter
• Mellouki, M. & Gauthier, C. (2006). La formación de profesores y sus tendencias internacionales en el siglo XXI. Communication présentée au Colloque organisé par le Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Toluca, Mexico.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Les pédagogies se valent-elles toutes? Un point de vue tiré de la recherche en enseignement. Communication présentée comme Conférencier invité à la rencontre annuelle des enseignants francophones de la Colombie-Britannique, Colombie-Britannique, Vancouver.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Le modèle de développement professionnel de Guskey. Un outil pour la planification et l’évaluation du changement pédagogique. Communication présentée par Vidéoconférence présentée au Conseil scolaire francophone de Vancouver, Colombie-Britannique, Vancouver.  [Intervention]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Les pédagogies se valent-elles toutes ? Un point de vue tiré de la recherche en enseignement. Communication présentée comme Conférencier invité au Séminaire du CRIFPE, Jouvence, Estrie.  [Intervention]  Consulter

• Rapports

• Dembélé, M., Gauthier, C., Anne, A., Bidjang, S. G., Diarra, L., Bissonnette, S. et al. (2008). Améliorer l’efficacité des écoles primaires en Afrique : Synthèse des études présentées à la biennale 2006 de l’ADEA. : Association pour le développement de l’éducation en Afrique.  [Intervention]  Consulter
• Karsenti, T., Villeneuve, S., Gauthier, C. & Raby, C. (2007). La formation des maîtres et la manifestation de la compétence professionnelle à intégrer les technologies de l'information et des communications (TIC) aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel. Montréal : CRIFPE.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T., Raby, C., Villeneuve, S. & Gauthier, C. (2007). Les futurs enseignants du Québec et la compétence professionnelle à intégrer les TIC dans l’enseignement : Synthèse des résultats d’une enquête panquébécoise. Québec, Québec : Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.  [Formation]  Consulter
• Karsenti, T., Raby, C., Villeneuve, S. & Gauthier, C. (2006). Les futurs enseignants du Québec et la compétence professionnelle à intégrer les TIC dans l'enseignement: synthèse des résultats d'une enquête panquébécoise. Montréal : CRIFPE.  [Formation]  Consulter
• Gauthier, C. (2006). Le projet Pédagogie 2010. Vancouver, Canada : Rapport produit pour le Conseil scolaire francophone de la Colombie Britannique.  [Intervention]  Consulter
• Karsenti, T., Cividini, M. & Gauthier, C. (2006). Le CRIFPE. Faits et chiffres. 1994-2005. Montréal : CRIFPE. Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal.  [Profession]  Consulter

Recherches

• Chercheur principal : C. Gauthier
  Co-chercheur(s) : M. Mellouki
  Programme des chaires de recherche du Canada
  1 400 000 $
  (2008-2014)
  Chaire de recherche du Canada en formation des maîtres
  Consulter
• Chercheur principal : J.-F. Cardin
  Co-chercheur(s) : C. Gauthier, S.-G. Chartrand, E. Falardeau, M. Kaszap, L. LeVasseur, M. Mottet, D. Simard et M. Mellouki
  CRSH
  105 999 $
  (2008-2011)
  Étude du renouveau pédagogique tel que défini par le discours officiel et vécu par les enseignants du primaire et du secondaire au Québec
  Consulter
• Chercheur principal : M. Dembélé
  Co-chercheur(s) : C. Gauthier
  Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA)
  12 000 $
  (2008-2008)
  Améliorer l’efficacité des écoles primaires en Afrique : synthèse des études de l’ADEA
  Consulter
• Chercheur principal : C. Gauthier
  Co-chercheur(s) : M. Mellouki
  CRSH
  154 180 $
  (2006-2009)
  Les pratiques des formateurs en formation initiale à l'enseignement au Québec
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• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : R. David, M. Tardif, F. Larose, C. Raby et C. Gauthier
  CRSH
  115 000 $
  (2005-2008)
  Analyse des obstacles auxquels font face les enseignants dans l'intégration des technologies à l'école
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• Chercheur principal : T. Karsenti
  Co-chercheur(s) : M. Tardif, C. Lessard, Y. Lenoir, F. Larose et C. Gauthier
  FQRSC
  3 550 000 $
  (2003-2012)
  Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (subvention Centre d'excellence).
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• Chercheur principal : C. Gauthier
  Co-chercheur(s) : J.-F. Cardin, S.-G. Chartrand, E. Falardeau, M. Kaszap, L. LeVasseur, M. Mottet, D. Simard, D. Jeffrey et M. Mellouki
  Université Laval
  300 000 $
  (2002-2008)
  Subvention pour le maintien du CRIFPE-Laval comme centre de recherche reconnu
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• Chercheur principal : C. Gauthier
  Co-chercheur(s) : M. Mellouki
  Programme des chaires de recherche du Canada
  1 400 000 $
  (2001-2008)
  Chaire de recherche du Canada en formation des maîtres
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