Conférencière/Conférencier
Description
La crise écosociale appelle à une transformation des relations qu’entretiennent les êtres humains entre eux et avec l’environnement (Pelluchon, 2021; Gorz, 2020; Bookchin, 2010; Heller, 2003). L’université est ainsi interpellée au premier plan dans le développement de savoirs qui sont aptes à transformer nos rapports au monde (Ingold, 2021 ; Larrère et Larrère, 2018 ; Naess, 2017). L’éducation relative à l’environnement et à l’écocitoyenneté concerne l’harmonisation du réseau de relations personnes-sociétés-environnement (Sauvé, 1997, Sauvé et Asselin, 2018) et propose une pluralité d’approches andragogiques pertinentes en ce sens. Toutefois, plusieurs de ces approches demeurent méconnues en enseignement universitaire.