Julie Babin

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Petit, M., Babin, J. et Desrochers, M.-E. (2021). Présence enseignante lors de stages supervisés à l’aide du numérique : analyse qualitative de pratiques de supervision à distance.. Formation et pratiques d’enseignement en questions(27), 57-74. https://revuedeshep.ch/pdf/27/27-04-Petit-Babin-Desrochers
• Dezutter, O., Lépine, M. et Babin, J. (2020). Quel travail sur les textes littéraires dans les écoles québécoises de l’entrée à la sortie du secondaire?. Pratiques(187-188). https://doi.org/10.4000/pratiques.8962
• Petit, M., Babin, J. et Desrochers, M.-E. (accepté 2020). Présence enseignante lors de stages supervisés à l’aide du numérique : analyse qualitative de pratiques de supervision à distance. Formation et pratiques d'enseignement en question.

Actes de colloques

• Petit, M., Desrochers, M.-E. et Babin, J. (2020). Actes de la CIRTA 2019 / Le numérique au- delà de la classe : vers une plus grande hybridation. (pp. 12-15). Sherbrooke, Québec. CIRTA. https://www.usherbrooke.ca/poleduc/fileadmin/sites/poleduc/CIRTA_2019/CIRTA_2019_Actes_Finale.pdf
• Petit, M., Desrochers, M.-E. et Babin, J. (2019). Actes du 3e Colloque international TICE et pédagogies actives 2019. (pp. 26-27). Ouarzazate.
• Babin, J., Dezutter, O., Goulet, M. et Maisonneuve, L. (2011). Savoirs et pratiques : un tandem gagnant, Actes du 30e colloque de l’AQPC. (pp. 43-52). Montréal, Québec. Association québécoise de pédagogie collégiale.