CRIFPE – Veille scientifique

Livres

Poumay, M. et Georges, F. (2022). Comment mettre en œuvre une approche par compétences dans le supérieur ?. De Boeck Superieur. https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807333239-comment-mettre-en-oeuvre-une-approche-par-competences-dans-le-superieur
Bringuier, P. (2022). Comment motiver ses élèves ? Boîte à idées pédagogiques. https://www.editions-harmattan.fr/livre-comment_motiver_ses_eleves_boite_a_idees_pedagogiques_pierre_bringuier-9782343256030-73040.html
De Lara Souza Silva, C. G. et Da Nobrega, T. P. (2022). L'éducation comme expérience du corps en mouvement. Dialogue entre Merleau-Ponty et Buytendijk. L'Harmattan. https://www.editions-harmattan.fr/livre-l_education_comme_experience_du_corps_en_mouvement_dialogue_entre_merleau_ponty_et_buytendijk_christyan_giulianno_de_lara_souza_silva_petrucia_da_nobrega-9782343254579-73070.html
Gicquel, S. et Le Moigne, F. (dir.) (2022). L'Église dans l'enseignement secondaire. Les institutions catholiques en France (XIXe-XXIe siècles). Presses Universitaires de Rennes. https://pur-editions.fr/product/5823/l-eglise-dans-l-enseignement-secondaire
Curie, D. H. et Kelly, D. M. (2022). Pop Culture and Power : Teaching Media Literacy for Social Justice. University of Toronto Press. https://staging-torontopress.kinsta.cloud/9781487507596/pop-culture-and-power/

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Mémoires et thèses

Dansereau, K. (2021). Intervention de soutien à l'apprentissage inspirée du modèle de la réponse à l'intervention (RAI) en mathématiques à l'éducation préscolaire [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Trois Rivières. http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9673/
Corriveau, P. (2021). Enseignement de la traduction professionnelle au Québec : une recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes des formateurs [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Trois Rivières. http://depot-e.uqtr.ca/id/eprint/9671/
Shin, H. E. (2021). The development of a teachers' pedagogical guidebook based on Dalcroze Eurhythmics for teaching multicultural music lessons in the elementary schools of South Korea [thèse de doctorat inédite]. Université Laval. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/69708
Jaegers, D. (2021). Les aspirations aux études et carrières à forte composante mathématiques: quels leviers motivationnels et pédagogiques pour les filles et les garçons ? Étude menée auprès d'élèves de 5e et 6e années de l'enseignement secondaire de transition en Fédération Wallonie-Bruxelles [thèse de doctorat inédite]. Université de Liège. https://orbi.uliege.be/handle/2268/261317
Desharnais, A. (2021). L'articulation théorie/pratique dans le cadre d’une activité à visée réflexive de formation initiale à l'enseignement : exploration à la lumière d’une perspective historique culturelle [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/18380

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Rapports et études

OCDE (2022). Career Guidance for Low-Qualified Workers in Germany. OCDE. https://www.oecd-ilibrary.org/fr/employment/career-guidance-for-low-qualified-workers-in-germany_5e6af8da-en
OCDE (2022). How do girls and boys feel when developing creativity and critical thinking ? Lessons for gender equity. OCDE. https://doi.org/10.1787/bfcac2cc-en https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/how-do-girls-and-boys-feel-when-developing-creativity-and-critical-thinking_bfcac2cc-en
OCDE (2022). Mixed-worded scales and acquiescence in educational large-scale assessments. OCDE. https://doi.org/10.1787/8dd310c0-en https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/mixed-worded-scales-and-acquiescence-in-educational-large-scale-assessments_8dd310c0-en
Council of ministers of education, (. (2022). CMEC Indigenous Education Data Webinar Series. CMEC. https://cmec.ca/9/Research___Publications.html
OCDE (2022). Teacher professional identity. How to develop and support it in times of change. OCDE. https://doi.org/10.1787/b19f5af7-en https://www.oecd-ilibrary.org/fr/education/teacher-professional-identity_b19f5af7-en

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Périodiques professionnels

Education Canada, 62(1) 2022 Consulter
Pédagogie collégiale, 35(3) 2022 Consulter
NEA Today, January 2022 Consulter
Educateur, (3) 2022 Consulter
AKO Journal, (8) 2022 Consulter

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Revues

Questions vives, (35) 2021 Consulter
Questions vives, (35) 2021 Consulter
RICS, 9(1) 2022 Consulter
Research Papers in Education, 37(3) 2022 Consulter
Recherche & Formation, Varia 2020 Consulter

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Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)

Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter

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Colloques en éducation

Questions d'orthographe Consulter
The Innovating Higher Education conference (I-HE2022) Consulter
Connections Matter : The Impact of CE on University Innovation, Collaboration, and Access Consulter
32ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire Consulter
Les dirigeants à l’épreuve du quotidien. Le cas particulier des chefs d’établissement scolaire Consulter

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