Émilie est étudiante de première année à la maîtrise en sciences de l’éducation, au profil psychopédagogie à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Ses champs d’intérêts portent principalement sur les modèles d’action des enseignants d’éducation physique et à la santé, leur motivation au travail et leur bien-être, et ce, en considérant le contexte pandémique actuel.
Les pressions exercées par les contraintes sociosanitaires liées à la Covid-19 sur les modèles d’action d’enseignants d’éducation physique et à la santé
Prix de participation au Concours d’affiches scientifiques du Groupe Interdisciplinaire de Recherche Appliquée en Santé 2021 Université du Québec à Trois-Rivières 2021
Concours d’affiches scientifiques de l’Université du Québec à Trois-Rivières 2020-2021 (2e place) Université du Québec à Trois-Rivières 2021