Abdeljalil Akkari

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Akkari, A., Mellouki, M. et Tardif, M. (2009). Professional Identity and Induction Profiles of Novice Secondary Teachers: Initial Results of a Qualitative Study. International Journal of Teacher Leadership (IJTL), 2(28), 1-23. http://www.csupomona.edu/~ijtl/
• Mellouki, M., Akkari, A., Changkakoti, N., Gremion, F. et Tardif, M. (2008). Profils d'insertion et identité professionnelle des enseignants débutants au secondaire: premiers résultats d'une recherche qualitative. Revue Formation et pratiques d'enseignement en questions, 45-75.

Livres

• Wentzel, B., Felouzis, G., Akkari, A. et Arcidiacono, F. (dir.) (2021). Action publique, gouvernance et recherche en éducation : Recueil de textes. Haute Ecole Pédagogique des cantons de Berne, du Jura et de Neuchâtel (Suisse). https://www.hep-bejune.ch/fr/Espace-ressources/editions-HEP-BEJUNE/Collection-Recherches/Publications/Action-publique--gouvernance-et-recherche-en-education.html
• Akkari, A. et Radhouane, M. (2019). Les approches interculturelles en éducation : entre théorie et pratique. Québec, Québec. Presses de l'Université Laval. https://www.pulaval.com/produit/les-approches-interculturelles-en-education-entre-theorie-et-pratique
• Wentzel, B., Akkari, A., Coen, P.-F. et Changkakoti, N. (2012). L’insertion professionnelle des enseignants : regards croisés et perspective internationale. Bienne, Suisse. Éditions BEJUNE.

Rapports de recherche

• Akkari, A. et Wentzel, B. (2010). L’insertion professionnelle des diplômés des HEP dans une perspective longitudinale. Rapport final de recherche FNS, DORE n° 118083.