Veille scientifique

Livres

Mémoires et thèses

  • Gignac, A.-C. (2022). Comment les enseignants ont-il vécu l’implantation du programme d’HEC et d’HQC de troisième secondaire et dans quelle mesure cela les a-t-il amené à modifier leurs pratiques d’enseignement? [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Chicoutimi. https://constellation.uqac.ca/8374/
  • Loiselle, A.-M. (2022). Les effets d'un programme d'intervention multimodal en activité physique sur les habiletés motrices fondamentales d'enfants du primaire présentant des difficultés motrices [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/15605/
  • Brouillette, N. (2022). Effet de la mise en oeuvre d'une démarche de conception technologique sur l'intérêt des élèves dans des classes de science et technologie au 3e cycle du primaire et au 1er cycle du secondaire [thèse de doctorat inédite]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/15607/
  • Bilodeau, L. (2022). La correction de texte par des élèves de 5e année du primaire : une comparaison du recours à des outils numériques et analogiques [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Rimouski. https://semaphore.uqar.ca/id/eprint/2038/
  • Desjarlais, E. (2022). Les sources de l'évolution du sentiment d'autoefficacité en enseignement des sciences d'enseignantes du primaire [mémoire de maîtrise inédit]. Université du Québec à Montréal. https://archipel.uqam.ca/15601/

Rapports et études

Périodiques professionnels

  • Vivre le primaire, 35(3) 2022 Consulter
  • Éducation, 62(2) 2022 Consulter
  • Cahiers pédagogiques, (579) 2022 Consulter
  • Teacher, 34(6) 2022 Consulter
  • Association d’éducation préscolaire du Québec, (Hors série) 2022 Consulter

Revues

  • Distance Education, 43(3) 2022 Consulter
  • College Teaching, 70(3) 2022 Consulter
  • La revue canadienne d'enseignement supérieur, 52(2) 2022 Consulter
  • British Journal of Educational Studies, 70(3) 2022 Consulter
  • British Journal of Education, 10(8) 2022 Consulter

Dossier de Veille de l`Institut français de l`éducation (IFÉ)

  • Dossier de veille de l'IFÉ, n° 134, avril 2020 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, n° 133, mars 2020 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 131, septembre 2019 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 130, juin 2019 Consulter
  • Dossier de veille de l'IFÉ, 129, mars 2019 Consulter

Colloques en éducation

  • 9e Colloque international en éducation Consulter
  • 9e Colloque International en Éducation Consulter
  • 9e Colloque International en Éducation : appel à communications Consulter
  • 10e Sommet du numérique en éducation : appel à communications et ateliers Consulter
  • 9e Colloque International en Éducation - proposition de symposium : date limite 20 octobre 2021 Consulter