Olivier Lemieux

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Lemieux, O. et Stan, C.-A. (2022). Éduquer le citoyen au Québec : analyse des types de citoyenneté dans les avis et les programmes d’histoire du Québec du secondaire (1961-2018). Citoyenneté, identité, altérité. Perspectives nationales et internationales, 49-66.
• Lemieux, O. (soumis 2022). Léon Dion : un citoyen engagé. Globe : Revue internationale d'études québécoise.
• Bernatchez, J., Lemieux, O. et Delobbe, A.-M. (2021). La gestion de la crise pandémique de la covid-19 par les directions d’établissements scolaires du Québec : pratiques, enjeux et apprentissages. Annales de l'Université de Craiova, 43(1), 7-22.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Les premières années du Conseil supérieur de l’éducation (1964-1966). Historical Studies in Education/Revue d'histoire de l'éducation, 33(2), 48-67.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Le Conseil supérieur de l’éducation : un organisme de la Révolution tranquille en quête d’identité (1961-1966). Bulletin d'histoire politique, 33(2), 48-67.
• Lemieux, O., Bernatchez, J. et Delobbe, A.-M. (2021). Gestion de crise et éducation au Québec : les représentations des directions d’établissement sur les rôles et les responsabilités des acteurs scolaires en temps de COVID-19. Interventions économiques(66). https://journals.openedition.org/interventionseconomiques/14403
• Lemieux, O. (2020). « Une nation à l’étroit » : étudier le temps et l’espace avec Gérard Bouchard. Regards politiques, 1(3). https://regardspolitiquescom.files.wordpress.com/2020/03/lemieux_rpvol3no1-1.pdf
• Lemieux, O. et Simard, D. (2019). Pour une pensée politique à l’école : problématique et fondements théoriques. Éducation et francophonie, 47(2), 45-65. https://www.acelf.ca/c/revue/pdf/EF-47-2-045_LEMIEUX.pdf
• Lemieux, O., Anne, A. et Cardin, J.-F. (2017). L'avis des groupes dans l'analyse des politiques éducatives. Recherches sociographiques, 58(3), 659-678. https://doi.org/10.7202/1043469ar
• Lemieux, O. (2017). Les approches culturelles et la réalité sociale « Culture et mouvements de pensée » : une analyse de contenu. McGill Journal of Education, 52(2), 433-454.
• Lemieux, O., Anne, A. et Bélanger, I. (2017). L’analyse de contenu, une voie d’or pour l’analyse des politiques éducatives ? Étude de cas du programme d’Histoire et éducation à la citoyenneté et de sa controverse. Revue canadienne de l'éducation / Canadian Journal of Education, 40(3), 302-328.
• Lemieux, O. et Simard, D. (2017). La revue Argument et la question scolaire. Essai d’analyse discursive. Formation et profession, 25(2), 79-91.
• Lemieux, O. (2017). Les Semaines sociale du Canada et l’élite canadienne-française (1920-1958). Strata(7), 65-102.
• Lemieux, O. (2017). Denys Arcand et l’« alié-nation » québécoise. Nouvelles vues(18). http://www.nouvellesvues.ulaval.ca/no-18-automne-2016-cinema-roman-espace-dirige-par-d-belanger-et-t-carrier-lafleur/notes-de-recherche/denys-arcand-et-l-alie-nation-quebecoise-une-lecture-seguiniste-de-rejeanne-padovani-par-olivier-lemieux
• Bérubé, H. et Lemieux, O. (2016). « Un petit examen de conscience » : Joseph-Papin Archambault et la reconquête linguistique de Montréal (1912-1922). Bulletin d’histoire politique, 24(3), 51-64.
• Anne, A., Lemieux, O. et Kamyap Yeh-Sie Saguet Tina, R. V. (2016). L’analyse sociocognitive des politiques et de leur mise en œuvre en éducation. LIENS, 22(1), 18-33.
• Lemieux, O. (2016). Léon Dion et sa nation… Ou la dernière voix d’une troisième voie. MENS, 16(2), 65-101.
• Lemieux, O. (2016). Analyse discursive des manuels d’histoire de 1967 à 2012 : coup d’œil sur vingt évènements historiques du Québec. Revue canadienne des jeunes chercheur(e)s en éducation, 7(2), 59-67.
• Cardin, J.-F. et Lemieux, O. (2016). A narrativa em mutação : reflexões sobre os desafios políticos e didáticos da narrativa histórica. Topicos educacionais, 1(1), 7-21.
• Lemieux, O. (2015). Regard sur la représentation de vingt personnages historiques du Québec au sein des manuels d’histoire (1967-2012). Les Actes du 14e colloque Artefact de l’Université Laval, 13, 187-204.
• Lemieux, O. et Côté, C. (2014). Continuités et ruptures des programmes et des manuels d’histoire du Québec. Bulletin d’histoire politique, 22(3), 145-157.
• Lemieux, O. (2014). Quand l’environnement idéologique fait appel à l’identité citoyenne : essai sur l’orientation de l’enseignement de l’histoire du Québec au XXIe siècle. Revue d’histoire de l’Université de Sherbrooke, 6(2). http://www.rhus.association.usherbrooke.ca/wp-content/articles/622.pdf
• Lemieux, O. (2014). Les programmes d’histoire du Québec depuis la Révolution tranquille : une analyse exploratoire. Histoire engagée, [en ligne. http://histoireengagee.ca/les-programmes-dhistoire-du-quebec-depuis-la-revolution-tranquille-une-analyse-exploratoire/#more-4331
• Lemieux, O. (2013). Quand l’altérité appelle la réécriture du passé : essai sur l’orientation historiographique et l’enseignement de l’histoire québécoise au XXIe siècle. Revue d’histoire de l’Université de Sherbrooke, 6(1). http://www.rhus.association.usherbrooke.ca/wp-content/articles/613.pdf
• Lemieux, O. (2012). Le cinéma militant de Pierre Falardeau : un cas de dénonciation et un exemple de désir et de liberté. Cahiers de recherche en politique appliquée, 4(1), 15-28.
• Lemieux, O. (2012). L’affaire CHOI-FM... Construction identitaire ou prédisposition sociologique ?. Cahiers de recherche en politique appliquée, 4(1), 15-28.

Livres

• Lemieux, O. (2023). Penser l’histoire et son enseignement au Québec. Presses de l'Université Laval. https://www.pulaval.com/livres/penser-l-histoire-et-son-enseignement-au-quebec-rencontres-avec-guy-rocher-denis-vaugeois-bruno-deshaies-michel-allard-micheline-dumont-christian-laville-gilles-berger-jacques-robitaille-brian-young-robert-comeau-et-jacques-beauchemin
• Lemieux, O. et Bernatchez, J. (2022). La gouvernance scolaire au Québec. Histoire et tendances, enjeux et défis. Presses de l'Université du Québec. https://www.puq.ca/catalogue/livres/gouvernance-scolaire-quebec-4147.html
• Lemieux, O. et Bernatchez, J. (2022). La gouvernance scolaire au Québec : Histoire et tendances, enjeux et défis.. Québec. Presses de l'Université du Québec.
• Simard, D., Cardin, J.-F. et Lemieux, O. (dir.) (2021). La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1900-1915. Presses de l'Université Laval. https://www.pulaval.com/produit/la-pensee-educative-et-les-intellectuels-au-quebec-la-generation-1900-1915
• Lemieux, O. (2021). Genèse et legs des controverses liées aux programmes d’histoire du Québec (1961-2013). Québec, Québec. Presses de l'Université Laval. https://www.pulaval.com/produit/genese-et-legs-des-controverses-sur-les-programmes-d-histoire-du-quebec-1961-2013
• Lemieux, O., Cardin, J.-F. et Simard, D. (dir.) (2021). La pensée éducative et les intellectuels au Québec. Les intellectuels nés entre 1850 et 1900. Presses de l'Université Laval. https://www.pulaval.com/produit/la-pensee-educative-et-les-intellectuels-au-quebec-les-intellectuels-nes-entre-1850-et-1900
• Simard, D., Cardin, J.-F. et Lemieux, O. (2019). La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1915-1930. Québec, Québec. Presses de l'Université de Laval. https://www.pulaval.com/produit/la-pensee-educative-et-les-intellectuels-au-quebec-la-generation-1915-1930

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Lemieux, O. et Stan, C.-A. (2022). Éduquer le citoyen au Québec : analyse des types de citoyenneté dans les avis et les programmes d’histoire du Québec du secondaire (1961-2018). Dans C. Leininger et C. Souplet (dir.), Citoyenneté, identité, altérité. Perspectives nationales et internationales. (pp. 49-66). Londres. ISTE Éditions.
• Lemieux, O., Cardin, J.-F. et Simard, D. (dir.) (2021). Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : les intellectuels nés entre 1850 et 1900. Dans O. Lemieux, D. Simard et J.-F. Cardin (dir.), La pensée éducative et les intellectuels au Québec. Les intellectuels nés entre 1850 et 1900. (pp. 1-7). Québec, Québec. Presses de l'Université Laval (PUL).
• Lemieux, O. (2021). La pensée éducative et les intellectuels au Québec. Les intellectuels nés entre 1850-1900. (pp. 117-136). Québec, Québec. Presses de l'Université Laval (PUL).
• Lemieux, O. (dir.) (2021). À la recherche d’une autorité… Le rapport Parent et l’historiographie canadienne-française. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois (dir.), Histoire nationale du Québec (L'). Entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours. (pp. 146-162). Québec, Québec. Septentrion.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Notre maître le passé ou l’avenir? Cité libre et l’historiographie canadienne française. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois (dir.), Histoire nationale du Québec (L'). Entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours. (pp. 252-271). Québec, Québec. Septentrion.
• Lemieux, O. et Warren, J.-P. (2021). Réécrire pour l’avenir : Parti pris et l’historiographie québécoise. Dans F. Bouvier et C.-P. Courtois (dir.), Histoire nationale du Québec (L'). Entre bon-ententisme et nationalisme, de 1832 à nos jours. (pp. 272-291). Québec, Québec. Septentrion.
• Simard, D., Cardin, J.-F. et Lemieux, O. (2020). Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : la génération 1900-1915. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux (dir.), La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1900-1915. (pp. 1-6). Québec, Québec. Presses de l'Université Laval (PUL).
• Lemieux, O. et Stan, C.-A. (2020). Louis-Philippe Audet : une pensée éducative ancrée dans l’histoire. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux (dir.), La pensée éducative et les intellectuels au Québec : la génération 1900-1915. (pp. 35-51). Québec, Québec. Presses de l'Université Laval (PUL).
• Simard, D., Cardin, J.-F. et Lemieux, O. (2019). Jalons pour une analyse de la pensée éducative au miroir de ses intellectuels au Québec. Dans D. Simard, J.-F. Cardin et O. Lemieux (dir.), La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1915-1930. (pp. 1-18). Québec, Québec. Presses de l’Université Laval.
• Lemieux, O. (dir.) (2019). Léon Dion et l’éducation : une pensée au service de la cité. Dans D. Simard et J.-F. Cardin (dir.), La pensée éducative et les intellectuels au Québec. La génération 1915-1930. (pp. 157-174). Québec, Québec. Presses de l'Université Laval (PUL).
• Lemieux, O. et Stan, C.-A. (soumis 2019). Éduquer le citoyen au Québec : Analyse des types de citoyenneté dans les avis et les programmes d’histoire du Québec du secondaire (1961-2018). Dans S. Gaujal, C. Leininger et C. Souplet (dir.), Citoyenneté, identité, altérité : quels enseignements ? quels apprentissages ?. Villeneuve-d’Ascq, France. Presses Universitaires du Septentrion.
• Lemieux, O. (2017). Dion, Léon (1922-1997). Dans Y. Lamonde, M.-A. Bergeron, M. Lacroix et J. Livernois (dir.), Dictionnaire des intellectuel.les au Québec (123-126). (pp. 123-126). Montréal, Québec. Presses de l’Université de Montréal.

Rapports de recherche

• Lemieux, O. (2020). Mémoire présenté dans le cadre des consultations portant sur le programme d’études Éthique et culture religieuse. Rimouski, Québec. http://ofde.ca/wp-content/uploads/2020/02/Memoire-Olivier-Lemieux-2020-02-21.pdf
• Bélanger, P.-E., Massé, S., Cotton, N., Bélisle-Pipon, J.-C., Cossette, M.-P., Luna, S. et al. (2017). Éditorial des corédacteurs. Découvrir : Le magazine de l’Acfas, [en ligne]. http://www.acfas.ca/publications/decouvrir/2017/09/editorial-coredacteurs
• Cossette, M.-P., Bélisle-Pipon, J.-C., Rilling, M., Fortier, S., Lemieux, O., Massé, S. et al. (2016). Pour une relève en recherche forte et soutenue : une synthèse des recommandations du CIÉ. Avis déposé dans le cadre de la participation du Scientifique en chef du Québec au Comité Naylor. Ottawa, Ontario : Comité consultatif sur l’examen du soutien fédéral à la science fondamentale, [en ligne]. http://www.scientifique-en-chef.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/3_Pour_une_releve_soutenue-Examen_du_soutien_federal_aux_sciences.pdf
• Cossette, M.-P., Bélisle-Pipon, J.-C., Rilling, M., Fortier, S., Lemieux, O., Massé, S. et al. (2016). Soutenir la relève pour promouvoir et faire rayonner la recherche et l’innovation au Québec. Mémoire déposé dans le cadre de la consultation portant sur la Stratégie québécoise de la recherche et de l'innovation. Québec, Québec : Fonds de recherche du Québec, [en ligne]. https://sqri.economie.gouv.qc.ca/uploads/Comité_intersectoriel_étudiant_-_Mémoire_SQRI.pdf
• Cossette, M.-P., Brodeur, L.-F., Bélisle-Pipon, J.-C., Fortier, S., Lemieux, O., Massé, S. et al. (2016). Bonifier le doctorat... Que recommandent les étudiantes-chercheuses et les étudiants-chercheurs ? Rapport de consultation du Comité étudiant intersectoriel. Québec, Québec : Fonds de recherche du Québec, [en ligne]. http://www.scientifique-en-chef.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/Rapport-de-consultation_2016-11-23_VF_FRQ.pdf
• Lemieux, O. (2016). Compte rendu de C. A. Stan, L’histoire nationale telle qu’elle est enseignée dans nos écoles : Débats et propositions. Revues des sciences de l’éducation, 42(3), 225-226..
• Cossette, M.-P., Brodeur, L.-F., Bélisle-Pipon, J.-C., Fortier, S., Lemieux, O. et Saint-Jacques, H. (2015). La recherche étudiante au Québec : accessibilité, excellence, rayonnement. Rapport de consultation du Comité étudiant intersectoriel. Québec, Québec : Fonds de recherche du Québec, [en ligne]. http://www.scientifique-en-chef.gouv.qc.ca/wp-content/uploads/Rapport-de-consultation-2015_CIE% CC�_FRQ.pdf

Mémoires et thèses

• Lemieux, O. (2019). Analyse des sources de controverses entourant les réformes de programmes d'histoire du Québec au secondaire (1961-2013) [thèse de doctorat inédite]. Université Laval, Québec, Québec. https://corpus.ulaval.ca/jspui/handle/20.500.11794/34773

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Lemieux, O. et Cardin, J.-F. (2021). Brève histoire de la SPHQ : la période des transformations (2004-2015). Deuxième partie : la controverse de 2006. Traces, 59(2), 26-30.
• Lemieux, O. (2020). Le fardeau de la preuve : le débat Bouchard-Rocher sur la Loi 21. Formation et profession, 28(3). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2020.a210
• Lemieux, O. et Bernatchez, J. (2020). COVID-19 et gestion de crise en milieu scolaire : apprendre à soutenir, sans intervenir. Bulletin du GRIDE, 2(2). https://www.gride-qc.ca/wp-content/uploads/2020/08/Bulletin_gride_V2N2_17.08.2020-Final-2.pdf
• Lemieux, O. et Cardin, J.-F. (2017). Brève histoire de la SPHQ : la période dite de collaboration (1975-2004). Traces, 55(1), 9-12. https://images.sdm.qc.ca/fichiers/Public/2017/B772736.pdf
• Lemieux, O. et Cardin, J.-F. (2017). Brève histoire de la SPHQ : la période des transformations (2004-2015). Première partie : la saga de la fusion. Traces, 55(2), 6-9.
• Charest Belzile, D., Montpetit, A., Lemieux, O., Rilling, M., Girard, A., Cotton, N. et al. (2017). Le CIÉ consulte : état des lieux sur les carrières hors des murs de l’université. Découvrir : Le magazine de l’Acfas, [en ligne. http://www.acfas.ca/publications/decouvrir/2017/09/cie-consulte-etat-lieux-carrieres-hors-murs-universite
• Lemieux, O. et Cardin, J.-F. (2016). Brève histoire de la SPHQ : La recension des écrits. Traces, 54(2), 11-15.
• Lemieux, O. et Cardin, J.-F. (2016). Brève histoire de la SPHQ : la période dite de corporation (1962-1974). Traces, 54(3), 5-9.
• Morissette, M. et Lemieux, O. (2013). Le régime seigneurial : un regard historiographique (1ère partie). Traces, 51(1), 32-35.
• Lemieux, O. et Morissette, M. (2013). Le régime seigneurial : un regard sur les manuels (2e partie). Traces, 51(2), 38-42.

Texte de vulgarisation

• Lemieux, O. (2017). Pourquoi j’appuie le Rapport Naylor. Campagne #Students4TheReport de Science and Policy Exchange, [en ligne]. . https://www.youtube.com/watch?v=liHG5wTrbag
• Bélisle-Pipon, J.-C., Charest Belzile, D., Cossette, M.-P., Lemieux, O., Massé, S. et Rilling, M. (2017). A graduate student committee could help inform Canada’s future chief science advisor. University Affairs, [en ligne]. . http://www.universityaffairs.ca/opinion/in-my-opinion/graduate-student-advisory-committee-help-inform-canadas-future-chief-science-advisor/#_ga=1.76597205.1101982856. 1490107998
• Cossette, M.-P., Bélisle-Pipon, J.-C., Brodeur, L.-F., Fortier, S., Lemieux, O., Massé, S. et al. (2016). Quand la relève conseille le scientifique en chef : le rôle du Comité intersectoriel étudiant. Découvrir : Le magazine de l’Acfas, [en ligne]. . http://www.acfas.ca/node/6139