La Gestion axée sur les résultats en éducation au Québec : sociologie de la mise en oeuvre et de la réception d'une politique néo-libérale

  • Mercredi 23 février de 12 h à 13 h
  • Par Zoom

Conférencière/Conférencier

Photo de Christian Maroy

Maroy, Christian

Christian Maroy est membre du CRIFPE, professeur associé de l'Université de Montréal. Il a été titulaire de la Chaire de recherche du Canada en politiques éducatives de 2010 à 2017 à la faculté d'éducation. Il est aussi professeur émérite de sociologie de l'Université de Louvain.

Description

Le Québec développe une politique de Gestion axée sur les résultats (GAR), mise en œuvre par les Commissions scolaires en mixant des outils managériaux,  statistiques mais aussi pédagogiques. Ces outils ont permis le développement d’une gestion effective des pratiques pédagogiques.

Notre présentation insistera sur les conséquences de la GAR sur l’autonomie professionnelle des enseignants, sur leurs réponses diverses à ces pressions et sur la légitimité de cette politique à leurs  yeux.  En conclusion, nous discuterons son efficacité sur l'apprentissage des élèves.


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