II Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia.
- Mercredi 24 février 2010 à 9 h
- Buenos Aires, 24, 25 y 26 febrero 2010
- Las prácticas y los obstáculos a la inserción de los docentes nóveles en formación profesional. Ahmed Zourhlal, Sandra Coulombe, Stéphane Allaire.
- Desarrollo de la identidad profesional de los docentes nóveles en contexto de relación mentoral. Ariane Provencher, Colette Gervais.
- Validación de la elección profesional : una residencia exitosa a una inserción incierta. Annie Malo
- Análisis de las expectativas y las representaciones de la inserción profesional de los egresados recientes de los programasiniciales de formación docente. Stéphane Martineau, Liliane Portelance, Annie Presseau.
- La práctica: Una primera experiencia de inserción profesional : ¿qué tipo de acompañamiento? Enrique Correa Molina, France Lacourse.
- Análisis de programas de apoyo en inserción profesional a la enseñanza. Joséphine Mukamurera, Stéphane Martineau, Anne-Catherine Vallerand.
- ¿Está preparado el profesor novicio a enfrentar un problema ético en la escuela? Lise-Anne St.Vincent, Colette Gervais.
- Compromiso, identidad profesional e inserción. Marta Anadón, Christiane Gohier, Jacques Chevrier.
- Las prácticas desarrolladas por las direcciones de escuela en el proceso de inserción de los docentes nóveles. Monica Cividini
- La
formación
profesional
en
Educación
física
:
la
formación
práctica
como
dispositivo
de
inserción
profesional. Cecilia Borges.
