Samedi 27 avril de 8 h 30 à 16 h 15

2e Colloque des chercheur•euses émergent•es en éducation de l’UQAT

Mercredi 8 mai de 16 h à 17 h 30

ANNULÉE - Inclusion scolaire dans le Sud global : le long chemin pour atteindre les objectifs du développement durable 2030 pour l’éducation

• Abdeljalil Akkari, Université de Genève, Suisse

Jeudi 9 mai à 13 h

Séminaires étudiants #8 (23-24)

• Vicky Lachance, Université de Sherbrooke
• Hadda Hadjab, Université de Sherbrooke

Mardi 14 mai de 12 h à 13 h 30

Mutation de la profession enseignante : défis et nouvelles trajectoires d’entrée dans le contexte de la pénurie.

• Thibault Coppe, Université de Louvain-la-Neuve, Belgique

Mercredi 22 mai de 12 h à 13 h

Réfléchir aux pratiques de gestion de crise des directions d’établissement scolaire au Québec

• Olivier Lemieux, Université du Québec à Rimouski
• Anne-Michèle Delobbe, Université du Québec à Rimouski

Du jeudi 29 avril 2021 à 12 h au samedi 29 avril 2023 à 13 h 15

Histoire d’une publication : Les politiques de restructuration des professions de l’éducation

• Louis LeVasseur, Université Laval

Jeudi 29 avril 2021 de 8 h 30 à 17 h 30

Symposium - Pénuries d’enseignants au Québec et ailleurs : état de la recherche et pratiques innovantes

Du jeudi 29 avril 2021 à 8 h 30 au vendredi 30 avril 2021 à 11 h 45

L’éducation physique en temps de pandémie : enjeux de formation et de pratique

Du jeudi 29 avril 2021 à 8 h au vendredi 30 avril 2021 à 13 h

Symposium - Le corps dans les processus enseignement-apprentissage dans une perspective inclusive en milieu scolaire

Du jeudi 29 avril 2021 à 8 h au vendredi 30 avril 2021 à 12 h 45

Symposium - Les espaces culturels de formation : quels nouveaux rapports aux savoirs?

Jeudi 22 avril 2021 de 12 h à 13 h 15

L’expérience esthétique dans divers écrits de la réception d’élèves lecteurs de cinquième secondaire : quelle pertinence?

• Stéphanie St-Onge, Université Laval

Mercredi 21 avril 2021 de 12 h à 13 h

L'environnement sonore dans les écoles: pistes pour une meilleure gestion sonore et pour le bien-être des enseignants et des élèves

• Cecilia Borges, Université de Montréal
• Ingrid Verduyckt, Université de Montréal

Jeudi 15 avril 2021 de 12 h à 13 h 15

Impact de séquences didactiques mettant en œuvre la grammaire rénovée sur les compétences à lire et à écrire des élèves du secondaire : principaux résultats d’une recherche-action

• Marie-Andrée Lord, Université Laval