Étude quantitative sur les pratiques critiques des enseignants et des étudiants en enseignement envers les informations disponibles sur Internet
Chercheur principal : Patrick Giroux
Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) - Fonds de démarrage - Subvention
(2009 - 2010)
La transition entre le métier et l'enseignement des nouveaux enseignants de formation professionnelle: un passage à comprendre et à accompagner
Chercheur principal : André Balleux
Co-chercheurs(es) : Frédéric Saussez et Chantale Beaucher
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée : réussite et persévérance - Subvention
(2009 - 2012)
Les cultures des métiers enseignés en formation professionnelle façonnent-elles le jugement professionnel des enseignants? Une recherche descriptives à visée heuristique auprès de deux familles de metiers au Québec
Chercheur principal : Frédéric Saussez
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Établissement nouveaux professeurs - Subvention
(2009 - 2012)
Impact des activités formelles de formation et d'encadrement pédagogiques sur les nouveaux enseignants des ce¿geps et leurs étudiants
Chercheur principal : Louise Ménard
Co-chercheurs(es) : Frédéric Legault, Luc Bégin, Gilles Raîche, Line Saint-Pierre et Geneviève Nault
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée sur la persévérance et la réussite scolaire - Subvention
(2009 - 2012)
Simulations informatiques adisciplinaires pour l'étude du développement de la compétence de résolution de problèmes
Chercheur principal : Marc Couture
Co-chercheurs(es) : Patrice Potvin, Martin Riopel et C. Meyor
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions ordinaires - Subvention
(2009 - 2012)
Étude longitudinale portant sur les pratiques efficaces en matière de mise en oeuvre du parcours de formation axée sur l'emploi
Chercheur principal : Nadia Rousseau
Co-chercheurs(es) : Ghislain Samson et Chantal Ouellet
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée sur la Persévérance et la réussite scolaires - Subvention
(2009 - 2012)
Qualification et insertion socioprofessionnelle des jeunes adultes ayant été identifiés élèves handicapés ou en difficulté d'apprentissage ou d'adaptation lors de leur passage au secteur jeune
Chercheur principal : Nadia Rousseau
Co-chercheurs(es) : Guy Arcand, Julie Myre-Bisaillon, Ghislain Samson et Antoine Baby
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Soutien aux équipes de recherche - Subvention
(2009 - 2013)
Teachers' identity among those working in Anglophone minority schools in Quebec
Chercheur principal : Diane Gérin-Lajoie
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention
(2009 - 2012)
Compétences professionnelles en enseignement des sciences, technologies et mathématiques
Chercheur principal : Abdelkrim Hasni
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Subvention
(2009 - 2013)
La problématisation des apprentissages au primaire : le point de vue des formateurs, des futurs enseignants et des manuels scolaires
Chercheur principal : Johanne Lebrun
Co-chercheurs(es) : Yves Lenoir, Marie-France Morin et Abdelkrim Hasni
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention
(2009 - 2012)
Étude comparative des pratiques de collaboration école, famille, communauté d'écoles efficaces et moins efficaces
Chercheur principal : Serge J. Larivée
Co-chercheurs(es) : Jean-Claude Kalubi et Bernard Terrisse
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention ordinaire de recherche - Subvention
(2009 - 2010)
Étude des effets, sur les pratiques pédagogiques des enseignants et la compétence à écrire des élèves, d'un dispositif de formation à la nouvelle grammaire qui intègre des exemples de pratiques sur vidéo et permet un partage d'expertise
Chercheur principal : Robert David
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Actions concertées - Subvention
(2009 - 2012)
Un modèle didactique d'articulation de la grammaire et de l'écriture pour favoriser le transfert des connaissances grammaticales en situation de production e¿crite chez les élèves du secondaire
Chercheur principal : Marie-Claude Boivin
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertées - Subvention
(2009 - 2012)
L'enseignement-évaluation intégré de l'oral réflexif dans les situations d'apprentissage par les pairs en lecture: quels caractéristiques, indices de progression-différenciation et difficultés d'enseignement
Chercheur principal : Manon Hébert
Co-chercheurs(es) : Lizanne Lafontaine, C. Le Cunff et Nathalie Loye
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - actions concertées - Subvention
(2009 - 2012)
PHYSICA
Chercheur principal : Ruth Kane
Co-chercheurs(es) : Patrice Potvin et Martin Riopel
Inukshuk Internet Inc. - Contrat
(2009 - 2011)
Évaluation externe de la Universidad Abierta para los Adultos (UAPA)
Chercheur principal : Claudie Solar
Secretaria de Estado de Educacion Superior, Ciencia y Tecnologia [SEESCYT] - Contrat
(2009 - 2009)
Besoins particuliers d'adultes en formation générale de base et modalités de prise en considération de ces besoins par des formateurs d'adultes
Chercheur principal : Carine Villemagne
Co-chercheurs(es) : Enrique Correa Molina et Jérémie Bisaillon
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Subvention
(2009 - 2012)
L'enseignement-évaluation intégré de l'oral réflexif dans les situations d'apprentissage par les pairs en lecture
Chercheur principal : Manon Hébert
Co-chercheurs(es) : Lizanne Lafontaine
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Actions concertées-Persévérance et réussite scolaires (2) - Subvention
(2009 - 2012)
Impact de l'observation indirecte sur le développement de l'utilité perçue des technologies pour l'enseignement chez des étudiants en formation initiale à l'enseignement
Chercheur principal : Vincent Grenon
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Établissement de nouveaux professeurs-chercheurs - Subvention
(2009 - 2012)
La formation initiale des enseignants en collaboration avec les milieux à risque
Chercheur principal : Nicole Tremblay
Co-chercheurs(es) : Renaud Gagnon, Catherine Dumoulin, Patrick Giroux et Mathieu Gagnon
Conseil régional de prévention de l'abandon scolaire - Subvention
(2009 - 2010)