Vendredi 14 octobre de 13 h 15 à 15 h

Pourquoi la ségrégation sociale entre les écoles est-elle injuste ?

• Hervé Pourtois, Université Catholique de Louvain, Belgique

Lundi 17 octobre de 13 h 30 à 15 h

Une sociologie de la mise en œuvre de la Gestion axée sur les résultats dans les écoles secondaires québécoises : outils, effets et légitimité de la politique

• Christian Maroy, Université de Louvain-la-Neuve, Belgique

Jeudi 3 novembre de 12 h à 13 h 30

La recherche-action au service de l’accompagnement du développement professionnel relatif à la collaboration dans une perspective inclusive sur un vaste territoire québécois

• Suzanne Guillemette, Université de Sherbrooke
• Emmanuelle Doré, Université de Sherbrooke

Mercredi 16 novembre de 12 h à 13 h

Le numérique dans le système éducatif camerounais : Cas de l’enseignement secondaire

• Laurent Tagne, autre institution

Mercredi 1 février 2023 de 12 h à 13 h

La statistique lexicale en éducation : quelques applications méthodologiques

• Daniel Moreau, Université de Sherbrooke

Jeudi 30 avril 2020 de 13 h 30 à 15 h 15

Symposium - Des pistes prometteuses pour l’intégration du numérique dans les cours d’éducation physique et à la santé (EPS) : une rencontre France-Québec

Jeudi 30 avril 2020 de 9 h 50 à 15 h

Symposium - Gestion de l'implantation du numérique : leadership, modèles et pratiques favorisant le développement de la compétence pédagonumérique

Jeudi 19 mars 2020 de 12 h à 13 h 30

Les habiletés essentielles pour soutenir la prise de décision fondée sur les données probantes : une revue systématique

• Ziam Saliha, Université TÉLUQ
• Pierre Gignac, Université TÉLUQ

Jeudi 19 décembre 2019 de 11 h 30 à 13 h

L’analyse de données textuelles, une approche originale dans l’analyse des pratiques et des débats socioéducatifs

• Daniel Moreau, Université de Sherbrooke

Jeudi 12 décembre 2019 de 12 h à 13 h

Quatre niveaux d’intervention pour structurer l’action des professeurs d’éducation physique en tant que promoteurs d’un style de vie actif

• Marc Cloes, Université de Liège

Mardi 10 décembre 2019 de 13 h à 15 h

La formation initiale à l’enseignement de l’ÉPS en Tunisie après l’implantation du modèle LMD : point de vue des acteurs sur l’ancien et le nouveau curriculum ainsi que sur la professionnalisation.

• Fraj Houssemeddine, Université de Sherbrooke

Mercredi 13 novembre 2019 de 9 h à 12 h

Atelier d’initiation au logiciel R

• Guillaume Loignon, Université de Montréal
• Sébastien Béland, Université de Montréal

Mercredi 30 octobre 2019 de 12 h à 13 h

Projet Form@tion360 et atelier pratique

• Lionel Roche, ESPE Clermont-Auvergne