Activités

Au programme

Mercredi 24 avril de 12 h 30 à 14 h

Séminaire étudiant
à distance
Séminaire étudiant CRIFPE-UQ

Samedi 27 avril de 8 h 30 à 16 h 15

Colloque
hybride
2e Colloque des chercheur•euses émergent•es en éducation de l’UQAT

Mercredi 8 mai de 16 h à 17 h 30

Conférence / webinaire
en présentiel
ANNULÉE - Inclusion scolaire dans le Sud global : le long chemin pour atteindre les objectifs du développement durable 2030 pour l’éducation

Jeudi 9 mai à 13 h

Séminaire
à distance
Séminaires étudiants #8 (23-24)

Mercredi 22 mai de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
à distance
Réfléchir aux pratiques de gestion de crise des directions d’établissement scolaire au Québec
  • Olivier Lemieux, Université du Québec à Rimouski
  • Anne-Michèle Delobbe, Université du Québec à Rimouski

Activités réalisées

Jeudi 28 avril 2022 de 12 h à 13 h 30

Conférence / webinaire
Les orientations de valeur, une grille de lecture des programmes scolaires en France
  • Gaëlle Le Bot, Université de Lorraine

Jeudi 21 avril 2022 de 13 h 30 à 15 h

Séminaire étudiant
Élaboration d’une formation continue pour les personnels enseignants au primaire en éducation à la sexualité basée sur la pensée critique et la pratique du dialogue

Mercredi 20 avril 2022 de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
à distance
Webinaire : Regard optimiste sur l’enseignement

Vendredi 8 avril 2022 de 10 h à 16 h

Journée d'étude
en présentiel
Journée de la recherche du CRIFPE-Laval

Mercredi 6 avril 2022 de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
Webinaire : Modèle transdisciplinaire d’éducation relative aux changements climatiques

Lundi 4 avril 2022 de 12 h à 13 h 15

Séminaire étudiant
à distance
La réécriture, un outil indispensable dans l’apprentissage de l’écriture

Jeudi 24 mars 2022 de 15 h à 16 h 30

Séminaire étudiant
La lecture/appréciation des œuvres littéraires : Des cas de pratiques enseignantes aux trois cycles du primaire au Québec

Jeudi 24 mars 2022 de 13 h 15 à 14 h 45

Séminaire étudiant
Le sentiment d’efficacité personnelle à enseigner les fractions chez les personnes enseignantes au primaire en insertion professionnelle