CRIFPE – Membres

Nom de votre projet: Les enjeux éthiques de la profession enseignante au collégial

Post doctorat (2010 à 2011)

Direction

Gohier, Christiane

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

Collin, S. et Ntebutse, J. G. (2019). Introduction au dossier - Les théories critiques et le numérique en éducation : quelles propositions théoriques et quelles applications empiriques?. Formation et profession, 27(3). https://doi.org/doi : 10.18162/fp.2019.578
Petit, M. et Ntebutse, J. G. (2017). Self-study en contexte de supervision de stage à distance : présence au sein d’une communauté d’apprentissage en ligne à l’aide d’un blogue réflexif. Revue des sciences de l’éducation de McGill, 52(3), 699-718. https://mje.mcgill.ca/article/view/9460/7303
Petit, M. et Ntebutse, J. G. (2017). Self-study en contexte de supervision de stage à distance : présence au sein d’une communauté́ d’apprentissage en ligne à l’aide d’un blogue réflexif.. Revue des sciences de l’éducation de McGill, 52(3), 699-718. https://mje.mcgill.ca/article/view/9460
Collin, S., Guichon, N. et Ntebutse, J. G. (2015). L’approche sociocritique des usages numériques en éducation. Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF) [En ligne]. http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2015/01- collin/sticef_2015_collin_01.htm
Desautels, L., Gohier, C., Jutras, F., Joly, J. et Ntebutse, J. G. (2012). Une enquête sur l’éthique professionnelle des enseignants du collégial québécois : caractéristiques, points de repère et stratégies utilisés pour traiter de préoccupations éthiques. Revue canadienne de l’enseignement supérieur. (Disponible en ligne), 42(1), 43-62. http://ojs.library.ubc.ca/index.php/cjhe
Gohier, C., Desautels, L., Jutras, F. et Ntebutse, J. G. (2011). Les préoccupations éthiques des enseignants de l 'ordre collégial: une enquête en ligne. McGill Journal of Education/Revue des sciences de l'éducation de McGill, 45(3), 429-450. http://mje.mcgill.ca/index.php/MJE/article/view/6359/6728
Jutras, F., Ntebutse, J. G. et Louis, R. (2010). L’encadrement de mémoires et de thèses en sciences de l’éducation : enjeux et défis. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur.

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

Collin, S., Brotcorne, P., Grassin, J.-F., Guichon, N., Muller, C., Ntebutse, J. G. et al. (2016). Vers une approche sociocritique du numérique en education: une structuration à l’oeuvre. Revue Adjectif (Accompagnement Décentralisé des JEunes Chercheur-e-s en TIC dans un cadre Francophone), numéro en ligne. http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article387
Collin, S., Guichon, N. et Ntebutse, J. G. (2015). «Une approche sociocritique: quelle pertinence pour le domaine du numérique en éducation?». Formation et profession, 22(3), 81-83.
Mukamurera, J., Bourque, J. et Ntebutse, J. G. (2010). La situation de l’insertion professionnelle chez les enseignants du primaire au Québec. Vivre le primaire, 23(2), 36-39.

Texte de vulgarisation

Collin, S., Brotcorne, P., Grassin, J.-F., Guichon, N., Muller, C., Ntebutse, J. G. et al. (2016). «Vers une approche sociocritique du numérique en education: une structuration à l'oeuvre.». Revue Adjectif (Accompagnement Décentralisé des JEunes Chercheur-e-s en TIC dans un cadre Francophone). http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article387

Chaire-réseau Jeunesse: Les parcours vers l'autonomie et l'épanouissement des jeunes dans une société en transformation (volet Éducation, Citoyenneté et culture)
Chercheur principal : Sylvain Bourdon
Co-chercheurs(es) : Natasha Blanchet-Cohen, Jean-Philippe Boudreau, Frédéric Descheneux, Pierre Doray, N. Gallant, Martin Goyette, Thérèse Laferrière, Benoit Laplante, Frida Longo, Marie-Odile Magnan, Jean Gabin Ntebutse, P. Pastré, Annie Pilote, Nadia Rousseau, Eddy Supeno et Cécile Van De Velde
Action concertées / Chaire de recherche sur la jeunesse du Québec - Infrastructure
(2019 - 2025)
Élaboration et validation d'un modèle explicatif de la persévérance et de la performance dans les cours hybrides en enseignement supérieur (1)
Chercheur principal : Sawsen Lakhal
Co-chercheurs(es) : Vincent Grenon, Joséphine Mukamurera, Jean Gabin Ntebutse et S. Ziam
Subventions Savoir - Fonctionnement
(2019 - 2022)
Appropriation des tablettes tactiles par les futurs enseignants dans le cadre de leurs études universitaires à travers les contextes institutionnel et non-institutionnel
Chercheur principal : Simon Collin
Co-chercheurs(es) : Thierry Karsenti, Jean Gabin Ntebutse et Normand Roy
Subventions Savoir - Fonctionnement
(2018 - 2022)
Partenariat stratégique francophone sur une approche sociocritique du numérique en éducation
Chercheur principal : Simon Collin
Co-chercheurs(es) : Vivek Venkatesh, C. Muller, C. Ollivier, Jean Gabin Ntebutse, Marie-Claude Larouche, Nicolas Guichon et Élisabeth Schneider
Nouveau programme Samuel-De Champlain - Fonctionnement
(2017 - 2020)
Colloque international sur une approche sociocritique du numérique en éducation
Chercheur principal : Jean Gabin Ntebutse
Co-chercheurs(es) : Simon Collin et Sawsen Lakhal
Subventions Connexion - Fonctionnement
(2017 - 2017)
Réalisation d’un référentiel de compétences numériques en éducation
Chercheur principal : Thierry Karsenti
Co-chercheurs(es) : Simon Collin, Patrick Giroux, Pascal Grégoire, S. Lefebvre, Florian Meyer, Martine Mottet, Jean Gabin Ntebutse, Glorya Pellerin, Bruno Poellhuber, Nicole Racette, Normand Roy et Patrick Plante
Fonctionnement
(2017 - 2018)
Développer des pratiques collaboratives dans le cadre de l'enseignement des compétences générales en matière de santé et sécurité au travail (SST) en formation professionnelle
Chercheur principal : Élizabeth Mazalon
Co-chercheurs(es) : Claudia Gagnon, Chantale Beaucher, Rachel Bélisle et Jean Gabin Ntebutse
Chantier 7 - Fonctionnement
(2014 - 2016)