Implantation d'un système de réponse à l'intervention comportementale (RAIC) fondé sur le Soutien Comportemental Positif (SCP) dans les écoles désignées de la Commission scolaire des Laurentides (CSDL)
Chercheur principal : Steve Bissonnette
Commission scolaire des Laurentides (CSL) - Contrat
(2014 - 2016)
Implantation et évaluation du système Le Soutien au Comportement Positif (SCP) dans deux écoles de la Commission scolaire de Portneuf (CSDP)
Chercheur principal : Steve Bissonnette
COMMISSION SCOLAIRE DE PORTNEUF - Contrat
(2014 - 2015)
Resignificar la insercion profesional docente : puente communicante entre la formation inicial y continua de maestros en ciencias naturales
Chercheur principal : Maria Mercedes Jiménez-Narváez
Co-chercheurs(es) : Monica Cividini, Adriana Morales Perlaza et L.-E. Mejia Aristizabal
Universidad de Antioquia - Subvention
(2014 - 2015)
Accompagnement de directions d'établissement scolaires dans leur rôle de soutien à l'évaluation des apprentissages auprès d'enseignants du primaire et du secondaire
Chercheur principal : Sylvie Fontaine
Co-chercheurs(es) : Alain Cadieux et Lorraine Savoie
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Québec - Programme de soutien à la formation continue - Subvention
(2014 - 2017)
L'intégration professionnelle des enseignants formés à l'étranger : analyse d'entretiens de recherche
Chercheur principal : Joëlle Morrissette
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys - Subvention
(2014 - 2015)
Perceptions, needs, access and use of ICT among Mexican temporary male migrant workers in Canada and their overseas femeale partners
Chercheur principal : Simon Collin
Co-chercheurs(es) : Thierry Karsenti, Candido Hernandez Limon et Miriam Rodriguez Vargas
Centre de recherches pour le développement international (CRDI), Canada - LACREG - SCR-CALA 2014 - Subvention
(2014 - 2015)
L'insertion professionnelle des enseignants formés à l'étranger
Chercheur principal : Joëlle Morrissette
Commission scolaire Marguerite Bourgeoys [CSMB] - Subvention
(2014 - 2017)
Fonds institutionnels de la recherche (FIR)
Chercheur principal : Priscilla Boyer
Fondation de l'Université du Québec à Trois-Rivières - Fonds institutionnels de la recherche - Subvention
(2014 - 2015)
De la classe ordinaire à la classe intégrant les TIC : perspectives croisées sur les apprentissages et pratiques effectives d'enseignement observés dans des classes de
mathématiques au secondaire
Chercheur principal : Souleymane Barry
Co-chercheurs(es) : Ahmed Zourhlal et Monica Cividini
Consortium régional de recherche en éducation - Subvention
(2014 - 2016)
Atelier de partage de connaissances, de programmation scientifique et de planification du développement d'une Chaire UNESCO portant sur la profession enseignante dans les pays en développement
Chercheur principal : Martial Dembélé
Co-chercheurs(es) : Clermont Gauthier et Mathias Kyelem
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions Connexion - Subvention
(2014 - 2015)
Impact de la consommation de yogourt sur l'obésité et ses complications métaboliques
Chercheur principal : MC. Vohl
Co-chercheurs(es) : L. Pérusse, A. Tremblay et Vicky Drapeau
Institut Danone/Dannon - Contrat
(2014 - 2015)
L'enseignement des sciences humaines au primaire: Quelles pratiques des enseignants?
Chercheur principal : Anderson Araujo-Oliveira
Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM - Programme d'aide financière à la recherche et à la création (PARFARC) - Volet 1: Nouveaux chercheurs - Subvention
(2014 - 2017)
Le jeu symbolique en maternelle en milieu plurilingue et pluriethnique
Chercheur principal : Christian Dumais
Université du Québec à Trois-Rivières - Fonds institutionnel de recherche (FIR) - Subvention
(2014 - 2015)
Pratiques d'utilisation des dictionnaires papier et électronique dans les classes du primaire et du secondaire en français langue première au Québec
Chercheur principal : Ophélie Tremblay
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Établissement de nouveaux professeurs-chercheurs - Subvention
(2014 - 2017)
In search of a bridge between modern and traditional societies: educational context of an identitary re-reading and reinterpretation of the works of ethnographer Tuscarora JNB Hewitt on the "Haudenosaunee" Nations
Chercheur principal : Marie A. Thériault
Smithsonian Institute - Minority Awards Program-Native American Community Scholar Awards, Office of Fellowships and Internships - Subvention
(2014 - 2014)
Formation linguistique en ligne pour l'intégration des nouveaux arrivants
Chercheur principal : Valérie Amireault
Co-chercheurs(es) : Simon Collin
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Développement Savoir - Subvention
(2014 - 2016)
La prise de note médiatisée par les tablettes numériques au secondaire
Chercheur principal : Patrick Giroux
Co-chercheurs(es) : Constance Lavoie, Diane Gauthier, Nadia Cody, Odette Gagnon et Sandra Coulombe
Fondation de l'Université du Québec à Chicoutimi (FUQAC) - Subvention régulière - Subvention
(2014 - 2015)
Comment rendre l'enfant actif dans ses apprentissages: des enseignantes du préscolaire se penchent sur la question
Chercheur principal : Hélène Larouche
Co-chercheurs(es) : Diane Biron
Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), Québec - Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire - Subvention
(2014 - 2017)
Fonds de démarrage de l'Université du Québec à Trois-Rivières
Chercheur principal : Alain Huot
Université du Québec à Trois-Rivières - Fonds de démarrage - Subvention
(2014 - 2016)
Regards croisés sur les changements pédagogiques et collaboratifs associés à l'intégration des TIC en éducation
Chercheur principal : Patrick Giroux
Co-chercheurs(es) : Sandra Coulombe, Constance Lavoie, Diane Gauthier, Nadia Cody, Odette Gagnon et Pascale Thériault
Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) - Subvention démarrage - Subvention
(2014 - 2015)