Cartographie des initiatives en matière de citoyenneté numérique
Chercheur principal : Thierry Karsenti
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Fonctionnement
(2020 - 2021)
Identification de séquences types qui illustrent une combinaison de stratégies pédagogiques actives faisant appel au numérique : une étude pilote
Chercheur principal : Émilie Tremblay-Wragg
Co-chercheurs(es) : I. Laplante et Carole Raby
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention de développement Savoir - Fonctionnement
(2020 - 2022)
Facteurs facilitants et obstacles visant l'intégration de l'activité physique au secondaire (2)
Chercheur principal : M.-M. Dubuc
Co-chercheurs(es) : Sylvie Beaudoin, F. Berrigan et Sylvain Turcotte
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention d'engagement partenarial - Fonctionnement
(2020 - 2021)
Frontières vécues dans les institutions scolaire et éducative québécoises. Discours des collégiennes musulmanes issues de l’immigration à Montréal
Chercheur principal : Fahimeh Darchinian
Co-chercheurs(es) : Marie-Odile Magnan
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions de développement savoir - Fonctionnement
(2020 - 2022)
Quand la citoyenneté à l'ère du numérique s'invite à l'école : identification et évaluation de pratiques pour favoriser une utilisation éthique, responsable et réfléchie du numérique (1)
Chercheur principal : Stéphane Villeneuve
Co-chercheurs(es) : Denis Jeffrey, Normand Landry et Alain Stockless
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée : Programme de recherche-action sur le numérique en éducation et en enseignement supérieur - Fonctionnement
(2020 - 2023)
Quand la distance rapproche : Rédiger ensemble grâce à une application de formation à distance pour soutenir la persévérance et la réussite aux cycles supérieurs (1)
Chercheur principal : É. Labonté-LeMoyne
Co-chercheurs(es) : Stéphane Villeneuve et Émilie Tremblay-Wragg
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée : Programme de recherche-action sur le numérique en éducation et en enseignement supérieur - Fonctionnement
(2020 - 2023)
Vécu des enseignants en temps de pandémie
Chercheur principal : Sacha Rose Stoloff
Fondation de l'Université du Québec à Trois-Rivières - Fonds d'aide en recherche - Fonctionnement
(2020 - 2020)
Vécu des enseignants en temps de pandémie
Chercheur principal : Sacha Rose Stoloff
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) - Projet intraconstituante - Fonctionnement
(2020 - 2020)
Passeurs culturels à l’UQTR, Le patrimoine culturel, les arts et la culture au service de la formation à l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire à l’UQTR
Chercheur principal : Marie-Claude Larouche
Co-chercheurs(es) : J. Monthuy-Blanc et M. Point
Fondation de l'Université du Québec à Trois-Rivières - Fondation UQTR - Contrat
(2020 - 2023)
Distance culturelle entre l'éducation inuit et les processus de scolarisation : compréhension et adaptation
Chercheur principal : Glorya Pellerin
Co-chercheurs(es) : Francis Lévesque, Geneviève Sirois, Gisèle Maheux et Véronique Paul
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions de développement de partenariat - Fonctionnement
(2020 - 2024)
Pénuries d'enseignants et de suppléants au Québec: les pistes de solution les plus prometteuses
Chercheur principal : Geneviève Sirois
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Soutien à la recherche pour la relève professorale - Fonctionnement
(2020 - 2023)
L'adaptation scolaire et sociale des jeunes adultes issus de l'immigration : rôle du soutien social
Chercheur principal : Kristel Tardif
Co-chercheurs(es) : I. Archambault, Véronique Dupéré, Michel Janosz, Geneviève Piché et Aude Villatte
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions Savoir - Fonctionnement
(2020 - 2023)
Passeurs culturels à l’UQTR, Le patrimoine culturel, les arts et la culture au service de la formation à l’éducation préscolaire et l’enseignement primaire à l’UQTR
Chercheur principal : Marie-Claude Larouche
Co-chercheurs(es) : J. Monthuy-Blanc et M. Point
Ministère de la Culture, des Communications et de la Condition féminine [MCCCF] - Direction de la valorisation du statut de l'artiste - Fonctionnement
(2020 - 2023)
Portrait québécois des pratiques relatives à l'établissement des plans d'intervention pour les élèves présentant des difficultés d'ordre comportemental
Chercheur principal : Nancy Gaudreau
Co-chercheurs(es) : J.-Y. Bégin, Marie-France Nadeau, Éric Frenette, Line Massé, E. Morissette et Claudia Verret
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions Savoir - Fonctionnement
(2020 - 2025)
Laboratoire de recherche Éducation et Diversité en Région (LEDiR)
Chercheur principal : Corina Borri-Anadon
Co-chercheurs(es) : Sivane Hirsch et Estibaliz Jimenez
Université du Québec à Trois-Rivières [UQTR] - Fonctionnement
(2020 - 2023)
Futurs enseignants Passeurs culturels : d'un projet novateur à un programme enraciné à l'Université de Sherbrooke
Chercheur principal : Martin Lépine
Université de Sherbrooke - Fonctionnement
(2020 - 2023)
Analyse des liens théorie-pratique dans les travaux de stagiaires en sciences de l'éducation
Chercheur principal : Isabelle Vivegnis
Co-chercheurs(es) : François Vincent, Julie Beaulieu, Mylène Leroux et Vincent Boutonnet
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) - Soutien à la structure intraconstituante - Fonctionnement
(2020 - 2022)
Congrès international et publications scientifiques bilingues sur l'enseignementet l'apprentissage de l'histoire et des sciences sociales face aux phénomènesde minorités-majorités (1)
Chercheur principal : Marie-Claude Larouche
Co-chercheurs(es) : Félix Bouvier
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions Connexion - Fonctionnement
(2020 - 2022)
Création d'un SPOC (Small Private Online Course) utilisant des vidéos 360 degrés en stage et destiné aux accompagnateurs devant soutenir la pratique réflexive des stagiaires en enseignement (1)
Chercheur principal : Matthieu Petit
Co-chercheurs(es) : Marie-France Nadeau, Marie-Josée Dumoulin, Claudia Gagnon, Florian Meyer, Pascale Nootens et François Vandercleyen
Université de Sherbrooke - Fonds d'innovation pédagogique - Fonctionnement
(2020 - 2022)
Création, évaluation et amélioration du programme DYSactivation, une nouvelle formation pour jouer autrement dans les camps de jour afin de favoriser l'inclusion sociale
Chercheur principal : M.-E. Blanchet
Co-chercheurs(es) : Philippe Chaubet et M. St-Onge
Université du Québec à Montréal (UQAM) - Programme d'aide financière à la recherche et à la création - Autre
(2020 - 2021)