Compréhension et consentement éclairé chez les patients francophones du nord de l'Ontario devant subir une chirurgie cardiaque
Chercheur principal : Isabelle Carignan
Co-chercheurs(es) : Annie Roy-Charland, Carly Buckner, Marie-Christine Beaudry, Marie-Hélène Hébert, Paul-André Gauthier et Rony Atoui
Santé Canada - Fonctionnement
(2020 - 2022)
Laboratoire de recherche sur la réalité virtuelle en éducation
Chercheur principal : Thierry Karsenti
Co-chercheurs(es) : Bruno Poellhuber et Normand Roy
Fondation canadienne pour l'innovation [FCI] - Fonds des leaders John-R.-Evans - Partenariat - Infrastructure
(2020 - 2023)
Réalisation d'un numéro thématique de la Revue internationale sur les technologies en pédagogie universitaire sur le Plan d'action numérique destiné au milieu collégial
Chercheur principal : Thierry Karsenti
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Contrat
(2020 - 2020)
Portrait sur l'offre et les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d'activité physique en milieu scolaire
Chercheur principal : Sylvain Turcotte
Co-chercheurs(es) : F. Berrigan et Sylvie Beaudoin
Corporation régionale de loisir et de sport de Lanaudière - Contrat
(2020 - 2020)
Travailler en communauté stratégique sur les problématiques associées à la pénurie d'enseignants en Abitibi-Témiscamingue et au Nord-du-Québec
Chercheur principal : Geneviève Sirois
Co-chercheurs(es) : Aline Niyubahwe et Réal Bergeron
Ministère des Affaires municipale et de l'Habitation - Fonds d'appui au rayonnement des régions - Fonctionnement
(2020 - 2022)
Partageons l'histoire. Le récit de vie comme moyen de dialogue inter-générationnel
Chercheur principal : Catinca-Adriana Stan
Université Laval - BRD - Fonds de soutien à l'innovation sociale - Fonctionnement
(2020 - 2022)
Développement, mise en ligne et soutien d'un service en ligne d'évaluation de la compétence numérique
Chercheur principal : Normand Roy
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Mesure 1 du Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur - Fonctionnement
(2020 - 2023)
Le développement de la compétence numérique par la littératie médiatique multimodale chez des élèves du secondaire : cocréation, mise en oeuvre, analyse et ajustements de pratiques pédagogiques numériques en français, en univers social et en arts (3)
Chercheur principal : Jean-François Boutin
Co-chercheurs(es) : Virginie Martel, Amélie Brehm, Sylvie C. Cartier, Nathalie Lacelle, M. Lalonde, Monique Lebrun, S. Parent et M. Richard
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Action concertée - Programme de recherche sur le numérique en éducation et en enseignement supérieur - Fonctionnement
(2020 - 2023)
Projet de partenariat Québec/Wallonie-Bruxelles
Chercheur principal : Isabelle Vivegnis
Co-chercheurs(es) : Sandrine Biemar et Catherine Van Nieuwenhoven
Ministère des Relations internationales et de la Francophonie [MRIF] - Projet de partenariat Québec/Wallonie-Bruxelles - Fonctionnement
(2020 - 2021)
Apprendre, jouer et développer le langage des enfants de la maternelle 4 ans et 5 ans par le jeu (1)
Chercheur principal : Christian Dumais
Co-chercheurs(es) : Emmanuelle Soucy
Commission scolaire des Samarres - Fonctionnement
(2020 - 2021)
mplantation de l'approche PhiloJeunes dans les écoles: Évaluation de la formation des pédagogues
Chercheur principal : Élise Bourgeois-Guérin
Co-chercheurs(es) : Sivane Hirsch et Marie-Laurence Bordeleau-Payer
Recherche et Action sur les Polarisations Sociales (RAPS) - Fonctionnement
(2020 - 2020)
Miser sur la transdisciplinarité pour cerner les enjeux éthiques et sociaux de l'IA : développement d'un cours optionnel destiné à tous les étudiants
Chercheur principal : Maire-Ève Cormier
Co-chercheurs(es) : Thierry Karsenti, Bruno Poellhuber, Louise Béliveau, Carole Lavallée, Mathieu Jean, Patricia Gosselin, Sirlea Da Silva Rosa, Bernard Bérubé, Dominique D'Anjou et M. Joussemet
Pôle montréalais d'enseignement supérieur en intelligence artificielle [PIA] - Projet de formation interordre cegeps/universités relative à l'IA - Fonctionnement
(2020 - 2021)
Vivre ensemble dans des contextes de polarisation sociale: vulnérabilités et résilience du personnel enseignant
Chercheur principal : Geneviève Audet
Co-chercheurs(es) : Sivane Hirsch, J. Gosselin-Gagné, Catherine Gosselin-Lavoie, Diana Miconi et C. Rousseau
Recherche et Action sur les Polarisations Sociales (RAPS) - Fonctionnement
(2020 - 2020)
Les étudiants en situation de handicap en contexte de stage en enseignement (1)
Chercheur principal : France Dufour
Département d'éducation et formation spécialisées (DEFS-UQAM) - Budget d'infrastructure de recherche - Fonctionnement
(2020 - 2020)
Portrait de l'enseignement du français au secondaire dans la région du Saguenay-Lac-St-jean : représentations et pratiques (PEF-SLSJ)
Chercheur principal : Florent Biao
Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) - Fonds institutionnels de recherche - Fonctionnement
(2020 - 2022)
EmoScienS, un modèle de développement d’une start-up éthique et socialement responsable, qui met à profit les avancées en informatique affective pour la santé des populations
Chercheur principal : Pierrich Plusquellec
Co-chercheurs(es) : Michel Janosz et Joé martineau
Université de Montréal - Contrat
(2020 - 2021)
Portrait national du développement de la compétence numérique chez les élèves, les étudiants et le personnel scolaire de tous les ordres d'enseignement
Chercheur principal : Bruno Poellhuber
Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur [MEES] - Mesure 1 du Plan d'action numérique en éducation et en enseignement supérieur - Fonctionnement
(2019 - 2023)
Un programa de acompañamiento para la inserción profesional de los maestros egresados de la Universidad de Antioquia (2)
Chercheur principal : Maria Mercedes Jiménez-Narváez
Co-chercheurs(es) : Monica Cividini, A.-M. Torres Duran, Adriana Morales Perlaza et L. Aristizabal
Universidad de Antioquia - Convocatoria programatica - Fonctionnement
(2019 - 2021)
Codéveloppement d’un dispositif collaboratif de formation à la gestion de classe visant le soutien à l’articulation théorie pratique (1)
Chercheur principal : Josianne Caron
Co-chercheurs(es) : J. Beaulieu
Université du Québec à Rimouski (UQAR) - Fonds institutionnels de recherche - Fonctionnement
(2019 - 2020)
Préparation à la gestion de classe inclusive au primaire selon une approche d’articulation entre théorie et pratique : développement d’un dispositif partenarial pilote à l’UQAR
Chercheur principal : Josianne Caron
Co-chercheurs(es) : Julie Beaulieu
Fondation de l'Université du Québec à Chicoutimi - Fonds institutionnels de recherche - Fonctionnement
(2019 - 2020)