Observatoire sur la santé mentale étudiante en enseignement supérieur : pour des connaissances au service de l’action
Chercheur principal : Benjamin Gallais et Julie Lane
Co-chercheurs(es) : Jacques Cherblanc
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Subvention
(2023 - 2027)
Réactualisation des fiches régionales sur la diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique au Québec
Chercheur principal : Sivane Hirsch
Ministère de l'Éducation (Québec) (Regroupant MEQ-MESS) - Contrat
(2023 - 2024)
Récits professionnels de directions d’établissement d’enseignement et recherches en gestion de l’éducation : un combo irréfutable!
Chercheur principal : France Gravelle
Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) - Recherche et publication - Subvention
(2023 - 2023)
Offre privée de formation initiale des enseignants : analyse comparée dans cinq pays africains
Chercheur principal : Geneviève Sirois
Télé-Université [TELUQ] - Fonds d'aide à la recherche - Subvention
(2023 - 2023)
Bien-être des personnels de direction au Québec et en France-Agir et faire agir pour surmonter les crises et changer
Chercheur principal : France Gravelle
Université du Québec à Montréal (UQAM) - Subvention
(2023 - 2023)
Groupe d'étude pancanadien de l'initiative gouvernementale Familles branchées (Connecting Families)
Chercheur principal : Normand Roy
Co-chercheurs(es) : Valery Irvine, Catherine Middleton, Michele Jacobson, Michel Mersereau et Okan Bulut
Computer for Success - Canada inc. / Ordinateurs pour l'excellence - Canada inc. - Subvention
(2022 - 2023)
Congrès de la société philosophique du Québec 2022
Chercheur principal : Christophe Point
Co-chercheurs(es) : François Claveau, Marc-Kevin Daoust et Marie-Josée Drolet
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions Connexion institutionnelles - Subvention
(2022 - 2023)
Pratiques de collaboration entre des acteurs scolaires et communautaires en soutien à l'engagement scolairede jeunes du secondaire issus de milieux défavorisés à risque de décrochage scolaire ou ayant raccroché
Chercheur principal : Sandy Nadeau
Co-chercheurs(es) : Amélie Richard et François Larose
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions d'engagement partenarial individuelles - Subvention
(2022 - 2024)
Promouvoir le développement des compétences socioémotionnelles des enseignants du primaire :coconstruction d'un outil de mobilisation des connaissances contextualisé à la gestion de classe
Chercheur principal : Vincent Bernier
Co-chercheurs(es) : Marie-Andrée Pelletier et Roula Hadchiti
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention d'engagement partenarial - Subvention
(2022 - 2024)
Comment soutenir et accompagner les conseillers pédagogiques pour favoriser un enseignement des mathématiques par la résolution de problèmes dans les classes du primaire?
Chercheur principal : Marie-Pier Goulet
Co-chercheurs(es) : Dominic Voyer
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subvention d'engagement partenarial - Subvention
(2022 - 2024)
Recherche-action en communauté d’apprentissage sur le développement d’un modèle d’agir compétent et conscient des ressources professorales intervenant auprès de leurs pairs dans le cadre d’un programme d’insertion professionnelle de directions d’établisse
Chercheur principal : Brigitte Gagnon
Co-chercheurs(es) : Jocelyne Chevrier et Emmanuelle Doré
Université de Sherbrooke - CRSH Institutionnel - Subvention
(2022 - 2024)
Mise à jour des guides pédagogiques sur l’histoire des communautés noires, des communautés arabes et musulmanes et de la communauté juive du Québec
Chercheur principal : Sivane Hirsch et Sabrina Moisan
Ministère de l'Éducation (Québec) - Contrat
(2022 - 2023)
Conscience de soi et leadership narcissique : antagonistes ou alliés?
Chercheur principal : Joanne Roch
Co-chercheurs(es) : Emmanuelle Doré et Anne-Marie Cadieux
Université de Sherbrooke - Subvention
(2022 - 2024)
Engagement des étudiants et étudiantes dans des modalités hybride de formation universitaire : une analyse collaborative des variations temporelles, modales et dimensionnelles au regard des stratégies d'engagement mises en oeuvre par les enseignants
Chercheur principal : Géraldine Heilporn
Université Laval - Programme d'appui aux activités de recherche - Subvention
(2022 - 2024)
Accompagnement des personnes non légalement qualifiées et du personnel enseignant issu de l’immigration contribuant à la persévérance et la réussite scolaires
Chercheur principal : Nancy Lauzon
Co-chercheurs(es) : Lyne Martel, Alain Huot, André Villeneuve, Nancy Granger et Alexandre Moïse
Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) - Actions concertées Programme de recherche sur la persévérance et la réussite scolaires (volet Projet de recherche) - Subvention
(2022 - 2025)
Développement de la collaboration au sein du comité des services régionaux de soutien et d'expertise (ASRSE) de la région de la Côte-Nord et des services suprarégionaux de soutien
Chercheur principal : Emmanuelle Doré
Co-chercheurs(es) : Suzanne Guillemette
Centre de services scolaire des Premières-Seigneuries - Contrat
(2022 - 2023)
Intégration de la didactique de la grammaire et de la didactique de l’oral : conception, validation et mise à l’essai d’une stratégie de formation initiale en français langue d’enseignement
Chercheur principal : Kathleen Sénéchal
Co-chercheurs(es) : Marie-Hélène Forget, Isabelle Gauvin et Geneviève Messier
Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) - Subventions de développement Savoir - Subvention
(2022 - 2024)
Conception de ressources de formation autoportantes pour l'accompagnement d'étudiants dans un dispositif de codéveloppement professionnel à distance synchrone
Chercheur principal : Andréanne Gagné
Université de Sherbrooke - Fonds d'innovation pédagogique - Subvention
(2022 - 2024)
Inégalités numériques chez les parents d'élève de l'éducation préscolaire et de l’enseignement primaire dans leurs communications avec l'école
Chercheur principal : Simon Collin
Ministère de l'Éducation (Québec) - Contrat
(2022 - 2023)
Jeux symboliques, gestes professionnels et développement du langage oral en moyenne section et grande section : agir pour comprendre, comprendre pour agir
Chercheur principal : Hélène Castany-Owhadi
Co-chercheurs(es) : Raymond Nolin et Christian Dumais
Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) - Subvention de démarrage - Subvention
(2022 - 2023)