Sandy Nadeau

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Nadeau, S. et Nadeau, M.-F. (soumis 2023). Les besoins des élèves : examen de la portée et précisions conceptuelles. Revue hybride de l'éducation.
• Nadeau, S., Bourdon, S. et Lessard, A. (2022). Sentiment de compétence parentale dans l’accompagnement des devoirs : détresse psychologique et sentiment d’appartenance communautaire. Revue des sciences de l'éducation, 48(1). https://doi.org/10.7202/1092600ar https://id.erudit.org/iderudit/1092600ar
• Massé, L., Nadeau, M.-F., Gaudreau, N., Nadeau, S., Gauthier, C. et Lessard, A. (2022). Predicting preservice teachers’ attitudes towards students with behavioral difficulties: Associations with individual and education program characteristics. Frontiers in Education, 7, 1-9.
• Nadeau, S., Lessard, A. et Deslandes, R. (2021). La prédiction du risque de décrochage scolaire d’élèves du secondaire à partir de leurs perceptions de facteurs du milieu familial et du climat de classe. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l’éducation de l’Université McGill, 57(3).
• Morier, M., Nadeau, M.-F., Nadeau, S. et Beaudoin, M. (2021). Pourquoi les enseignants utilisent des stratégies punitives?. La Foucade, 21(2), 30-32.
• Francis, V., Akoa, M.-A. et Nadeau, S. (2021). Quelles pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles?. Revue française d'éducation comparée.
• Nadeau, S. (soumis 2021). Recension du livre School, Family, and Community Partnerships. Your Handbook for Action, par J.L. Epstein et coll.. Revue française d’éducation comparée.
• Gauthier, C., Nadeau, M.-F., Massé, L., Gaudreau, N., Nadeau, S. et Lessard, A. (2020). Quelles influences ont les programmes et les formateurs sur les attitudes des futures enseignantes envers les élèves ayant des difficultés comportementales?. Revue canadienne de l’éducation, 43(4), 976-1007.
• Nadeau, S. et Lessard, A. (2019). Récits d’élèves du secondaire s’inscrivant dans un processus de résilience scolaire. Éducation et Francophonie, 47(1), 165-182. https://doi.org/10.7202/1060853ar

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Nadeau, S. (2021). Recension - School, Family, and Community Partnerships. Your Handbook for Action. Dans J. Epstein (dir.), Recension [School, Family, and Community Partnerships. Your Handbook for Action Revue française d'éducation comparée. (pp. 201-205).
• Nadeau, M.-F., Beaudoin, M. et Nadeau, S. (2020). Interventions ciblées et dirigées pour les élèves présentant des conduites agressives. Dans N. Gaudreau (dir.), Les conduites agressives à l’école. Comprendre pour mieux intervenir. (pp. 279-300). Québec. Presses de l'Université du Québec (PUQ).

Rapports de recherche

• Nadeau, S. (2023). Implication parentale et engagement scolaire : Expérience d’élèves du primaire. École Bon Pasteur, École Carrefour étudiant, École Hébert, École Jolivent, École LaRocque, Écoles Les Prés Verts, École Maria Goretti, École Mgr Bluteau, Écoles Pie XII, École Ste-Agnès, Écoles Ste-Thérèse - Sacré-Coeur, École St-Pierre,. Université de Sherbrooke.
• Charette, J., Joncas, J., Ntebutse, J. G., Bélisle, R., Bourdon, S., Breton, S. et al. (2021). Mémoire du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage. Rendez-vous pour la réussite éducative : l’éducation au-delà de la pandémie [mémoire]. Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA).
• Deslandes, R., Nadeau, S., Gerardin, P. et Boulay, M.-F. (2019). Relations école-famille-communauté: document-synthèse. Série Leviers PRS. Réseau Périscope. https://periscope-r.quebec/sites/default/files/periscope_constats_relations_e-f-c_document-synthese_2019_.pdf
• Nadeau, S. (2018). Contrer le décrochage scolaire : quatre pistes d’action. Série Leviers PRS. Réseau Périscope. https://www.periscope-r.quebec/sites/default/files/decrochage_scolaire_actions_quatre_voies.pdf
• Nadeau, S., Boulay, M.-F. et Lafond, B. (2018). Synthèse de connaissances issues de la recherche sur l’engagement des élèves/étudiant-e-s dans la classe ou l’école. Série Leviers PRS. Réseau Périscope. https://periscope-r.quebec/sites/default/files/_engagement_recensions_resume.pdf
• Nadeau, S. (2018). Dossier sur l’engagement des élèves/étudiant-e-s dans la classe ou l’école: recherches québécoises. Série Leviers PRS. Réseau Périscope. https://periscope-r.quebec/sites/default/files/engagement_eleve_recension_quebec.pdf
• Nadeau, S. (2018). Études réalisées ailleurs au Canada sur l’engagement des jeunes dans la classe ou l’école. Série Leviers PRS. Réseau Périscope. https://periscope-r.quebec/sites/default/files/engagement_scolaire_recension_ailleurs_au_canada.pdf
• Boulay, M.-F., Nadeau, S. et Lafond, B. (2018). L’engagement des élèves/étudiant-e-s dans la classe ou l’école : les résultats en bref. Série Leviers PRS. Réseau Périscope. https://periscope-r.quebec/sites/default/files/periscope_engagement_resultats_en_bref.pdf

Actes de colloques

• Nadeau, S. (2023). Récits de vie et réussite scolaire : approches, enjeux et savoirs liés à la réussite éducative. (pp. 6-20).

Mémoires et thèses

• Nadeau, S. (2018). L'effet de facteurs du milieu familial et du climat de classe perçu par les élèves sur le risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire dans une perspective orientée vers la résilience scolaire [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Québec. https://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/11960

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

• Nadeau, S. (2022). Outiller le parent pour encourager son implication. Vivre le primaire, 1, 60-62.
• Nadeau, M.-F., Massé, L., Gaudreau, N., Verret, C., Nadeau, S. et Lessard, A. (2019). Quelles pratiques de gestion des comportements les futurs enseignants utilisent pendant leur formation?. Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE). http://rire.ctreq.qc.ca/2019/04/quelles-pratiques-de-gestion-des-comportements-les-futurs-enseignants-utilisent‑ils-pendant-leur-formation/

Texte de vulgarisation

• Nadeau, S. (2023). Accompagner les parents dont l’enfant n’aime pas l’école. Alloprof Enseignants.
• Nadeau, S. (2023). Comment accompagner mon enfant qui étudie dans une autre langue que la mienne?. Alloprof Parents. https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/chroniques/difficultes-ecole/enfant-etudie-langue-differente-k1627
• Tremblay-Lemieux, C., Nadeau, S. et Myre-Bisaillon, J. (accepté 2023). Encourager la participation des parents aux activités communautaires de littératie familiale. Réseau d’information pour la réussite éducative. https://www.alloprof.qc.ca/fr/enseignants/soutien-aux-parents/accompagner-parents-enfant-aime-pas-ecole-z0081
• Nadeau, S. (2022). Favoriser la collaboration entre frères et soeurs pendant les devoirs. Alloprof. https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/chroniques/aide-devoirs/favoriser-collaboration-freres-soeurs-devoirs-k1592
• Nadeau, S. (2021). Être un parent présent dans le cheminement scolaire des enfants... qu'est-ce que ça veut dire?. Alloprof. https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/chroniques/saines-habitudes-vie-activites-pedagogiques/etre-parent-present-cheminement-scolaire-enfants-k1555
• Nadeau, S. (2020). Mon enfant a peur d'échouer son secondaire. Alloprof. https://www.alloprof.qc.ca/fr/parents/chroniques/difficultes-ecole/mon-enfant-a-peur-d-echouer-son-secondaire-k1497