Photo de Jérôme Lerîche

Diplômes

Doctorat (2006 à 2010)

Projet de recherche

Description et analyse des pratiques d'accompagnement des stagiaires finissants en enseignement de l'EPS en France et au Québec

Publications

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

  • Lerîche, J., Desbiens, J.-F., Amade-Escot, C. et Tinning, R. (2016). Compatibility and Complementarity of Classroom Ecology and Didactique Research Perspectives in Physical Education. QUEST, 68(4), 497-520. https://doi.org/10.1080/00336297.2016.1144516
  • Lerîche, J. et Amade-Escot, C. (2016). Pourquoi mon cours ne se passe jamais comme je l’avais planifié ? Des recherches en didactique pour comprendre l’interaction en classe à propos des savoirs. Pédagogie Collégiale, 30(2), 35-40.
  • Lerîche, J., Walczak, F. et Vandercleyen, F. (2016). Niveau d’activité physique, transport actif et motivations des étudiants en fonction des cours d’éducation physique complétés dans deux cégeps du Québec. eJRIEPS.
  • Lerîche, J., Walczak, F. et Gravel, C. (2014). Au-delà de la réussite scolaire : comment intéresser les étudiants à notre discipline?. Pédagogie Collégiale, 28(3), 6-12.
  • Lerîche, J., Desbiens, J.-F., Dugal, J.-P. et Amade-Escot, C. (2010). Analyse de l’accompagnement du stage en responsabilité au Québec et en France : un regard sur les entretiens post-leçons à l’aide de l’écologie de la classe. Ejrieps, 19, 71-98.
  • Desbiens, J.-F., Spallanzani, C., Lerîche, J., Dumas, D. et Lanoue, S. (2006). Mieux comprendre l’intervention en éducation physique et sportive: pourquoi se contenter du regard du borgne ?. Recherches Qualitatives, 26(1), 81-109.
  • Desbiens, J.-F., Lerîche, J., Spallanzani, C. et Dumas, D. (2006). Pour analyser et comprendre l’intervention en éducation physique : pourquoi se contenter du regard du borgne?. Revue de l’Association pour la recherche qualitative, 26(1), 81-109.

Rapports de recherche

  • Karsenti, T., Laberge, S. et Lerîche, J. (2017). Identification des conditions de participation des jeunes Canadiens francophones d’âge scolaire au sport : faits saillants. Montréal, Québec. CRIFPE.
  • Karsenti, T., Laberge, S. et Lerîche, J. (2017). Identification des conditions de participation des jeunes Canadiens francophones d’âge scolaire au sport : rapport final de recherche. Montréal, Québec. CRIFPE.
  • Lerîche, J., Walczak, F. et Vandercleyen, F. (2014). Les obstacles à la pratique sportive des cégépiens.

Actes de colloques

  • Lerîche, J., Walczak, F. et Vandercleyen, F. (2017). Actes du colloque «Journée de la recherche sur la motivation au collégial» ACFAS, Montréal le 10 mai 2017.
  • Spallanzani, C., Desbiens, J.-F., Lemieux, G.-B., Lerîche, J. et Borges, C. (2006). Actes du XXIIème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU). Genève, Suisse. CD Rom.

Mémoires et thèses

  • Lerîche, J. (2010). Analyse didactico-écologique des pratiques d’accompagnement de stagiaires en éducation physique au Québec et en France à partir de deux études de cas [thèse de doctorat inédite]. Université de Sherbrooke/ Université Paul Sabatier, Sherbrooke/Toulouse, Canada/France.

Articles - revue sans comité de lecture (RSC)

  • Lerîche, J. et Walczak, F. (2019). L’approche d’immersion sportive en sports collectifs au cégep. Revue Propulsion, 32(2), 40-43.
  • Lerîche, J. (2017). L’éducation physique pour tous : des défis à relever au collégial. Revue Propulsion, 30(2), 29-31.
  • Walczak, F. et Lerîche, J. (2016). La motivation, un facteur clef dans la pratique d’activité physique des cégépien. Revue Propulsion, 29(1), 29-32.
  • Lerîche, J. (2012). Les étudiants du cégep de Sherbrooke sont-ils suffisamment actifs ?. Revue Propulsion, 24(2), 14-18.

Recherches

Prix et distinctions

  • Deuxième meilleure présentation étudiante Colloque de l'association pour la recherche et l'intervention en sport 2010

Bourses

  • Bourse du Programme d’aide à la diffusion des résultats de recherche au collégial Ministère de l’Éducation et de l’enseignement supérieur du Québec 2018 - 2019
  • Bourse du Programme de soutien aux chercheurs et chercheuse du collégial (PSCCC) pour présenter des travaux de recherche Programme de soutien aux chercheurs et chercheuse du collégial (PSCCC) 2014 - 2015
  • Bourse de la Faculté d'éducation physique et sportive Université de Sherbrooke 2009 - 2010
  • Bourse de l'association des étudiants au doctorat en éducation Université de Sherbrooke 2009 - 2010
  • Bourse du pôle de recherche de l'enseignement supérieur de Toulouse Université de Toulouse III (Paul Sabatier) 2008 - 2009
  • Bourse d'excellence académique au doctorat en éducation Université de Sherbrooke 2008 - 2009
  • Programme d'été de langue seconde Ministère de l'éducation du Québec 2007 - 2008
  • Bourse d'excellence académique au doctorat de la faculté d'éducation physique et sportive Université de Sherbrooke 2006 - 2007
  • Bourse d'excellence JG en kinésiologie pour les étudiants de maîtrise Université de Sherbrooke 2006 - 2007
  • Bourse de la faculté d'éducation physique et sportive Université de Sherbrooke 2006 - 2007
  • Bourse d'excellence à la deuxième année de maîtrise de la FEPS Université de Sherbrooke 2005 - 2006
  • Bourse d'excellence de première année de maîtrise de la FEPS Université de Sherbrooke 2005 - 2006

Dans les médias

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Mardi 19 mars 2019

Jérôme Lerîche cité dans CBC.
Online physical education classes spark outrage among Quebec gym teachers
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Jeudi 26 janvier 2017

Jérôme Lerîche cité dans Radio-Canada Info.
Les professeurs d'éducation physique de cégep en accord avec la pesée dans les cours
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Jeudi 26 janvier 2017

Jérôme Lerîche cité dans CBC.
'A humiliating experience': Quebec debates weighing students in school
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Activités

Lundi 4 mai 2015 à 14 h

Atelier de formation
Les démarches d’analyse d’ordre didactico-écologique de l’activité enseignante
  • C. Amade-Escot, Université de Toulouse II Le Mirail, France
  • Jérôme Lerîche, Université de Sherbrooke

Lundi 4 mai 2015 de 10 h à 16 h

Conférence / webinaire
Analyser l’intervention éducative ordinaire : approche didactique et approche écologique - Aspects théoriques et méthodologiques
  • C. Amade-Escot, Université de Toulouse II Le Mirail, France
  • Jérôme Lerîche, Université de Sherbrooke