Emmanuelle Doré

Articles - revue avec comité de lecture (RAC)

• Larochelle-Audet, J., Magnan, M.-O., Doré, E. et St-Vincent, L.-A. (2022). Récits de pratiques de directions d’établissement d’enseignement au Québec : illustration d’une compétence pour l’équité, l’inclusion et la justice sociale. Formation et profession, 30(1). https://formation-profession.org/fr/pages/article/30/33/666
• Larochelle-Audet, J., Magnan, M.-O., Potvin, M. et Doré, E. (2019). Comparative and critical analysis of competency standards for school principals: Towards an inclusive and equity perspective in Québec.. Education Policy Analysis Archives, 27(112). https://doi.org/10.14507/epaa.27.4217

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

• Larochelle-Audet, J., Magnan, M.-O., Doré, E. et Adam, A. A. (2021). Diriger pour l’équité, l’inclusion et la justice sociale : quelles compétences pour les directions d’école?. Dans M. Potvin, M.-O. Magnan, J. Larochelle-Audet et J.-L. Ratel (dir.), La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et pratique. (pp. 162-177). Québec. Fidès éducation. https://www.renaud-bray.com/Livres_Produit.aspx?id=3435504&def=Diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation(La) 2e éd.,COLLECTIF,9782897480431

Rapports de recherche

• Potvin, M., Nenciovici, L., Doré, E., Demers, S. et al., e. (2021). Faits saillants des résultats du sondage sur les effets de la Loi 21 sur les facultés et les départements d’éducation des universités québécoises et sur les personnes. http://ofde.ca/wp-content/uploads/2021/02/LOI-21-RAPPORT-ABRÉGÉ-12-2020-FINAL.pdf
• Larochelle-Audet, J., Magnan, M.-O., Potvin, M., Doré, E. et al., e. (2019). Synthèse du rapport « Les compétences des directions en matière d’équité et de diversité : pistes pour les cadres de référence et la formation ». https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/22140/Groupe-directions_rapport_synthese_juin2019.pdf
• Larochelle-Audet, J., Magnan, M.-O., Potvin, M. et Doré, E. (2018). Les compétences des directions en matière d’équité et de diversité : pistes pour les cadres de référence et la formation. http://ofde.ca/wp-content/uploads/2018/03/Groupe-directions_rapport_fev2018.compressed.pdf
• Doré, E. (2018). Rapport d’évaluation de la mise en oeuvre Projet pilote HÉMISPHÈRES Culture-éducation 2017-2018 remis au MCCQ. [Document non publié].

Mémoires et thèses

• Doré, E. (2021). Le leadership pour la justice sociale en éducation. Analyse critique du discours de groupes d'acteurs au sujet de l'intégration d'élèves considérés à risque en milieu scolaire montréalais [thèse de doctorat inédite]. Université de Montréal, Montréal, Québec.

Texte de vulgarisation

• Potvin, M., Doré, E. et Moisan, S. (2022). Racisme et antiracisme : mieux comprendre pour mieux enseigner. Guide d’accompagnement du webdocumentaire. . https://webdocumentaire-racisme.uqam.ca/
• Potvin, M., Doré, E. et Moisan, S. (2022). Racisme et antiracisme : mieux comprendre pour mieux enseigner. . https://webdocumentaire-racisme.uqam.ca/
• Larochelle-Audet, J., Magnan, M.-O., Doré, E. et Potvin, M. (2020). Diriger et agir pour l’équité, l’inclusion et la justice sociale : boîte à outils pour les directions d’établissement d’enseignement. .